过程不可少，积极一点

任何一个人成才与成功都离不开过程，正所谓“水到渠成”，只要工夫深铁杵磨成针，没有一个由量变到质变的过程，没有一定的过程积累，很难成才与成功。

下雪天，人们都喜欢玩滚雪球，小雪球一攥起来就能扔出去，因为它没什么重量，可是这个小雪球在雪里面慢慢滚，滚着、滚着就能滚成大雪球，最后一个人抱都抱不动，推都推不动了，这就是一个积累的过程。

成才与成功如果没有过程的话，不能积聚能量和重量，还谈什么成才与成功呢?异想天开是无法成才与成功的，我想当数学家，明天就当数学家了吗?不可能。有的数学家演算数学题，草稿纸都用了好几麻袋；有的化学家搞化学实验，试剂都用了好几火车车厢；有的物理学家，使用的实验设备与材料、几十吨重，这都是成功所需要的过程。

所以，不要老盯着结果，关键是要重视成才与成功前的过程，只要整个过程认真、严肃地实行了，成才与成功是必然的事。

一位大科学家在一次演讲中说：“当你盯着成才与成功的时候，往往不会成才与成功，当你把精力全部放在成才与成功的过程的时候，往往你就能成才与成功了。”

科学家的话符合辩证法，值得父母与孩子认真思考。在孩子成才与成功的问题上，家长要冷静思考，要更加智慧，不要老是盼着孩子考上好大学、出国留学等，将来当科学家，当工程师……孩子没有真正的体验过程不可能实现理想。

真实事件

一所学校组织舞蹈比赛，记者问一个获得金奖的学生有什么感想，学生非常自信地说：“首先，感谢老师，感谢舞蹈队的所有同学，最感谢的就是过程。小时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着我，没参加舞蹈队的时候，特别娇气，走路也不愿意走，弯腰也不愿意弯，干什么都怕苦。自从参加舞蹈队以后我变了，舞蹈队里的哥哥、姐姐，还有比我小的妹妹、弟弟，大家不管天多冷、多热都能按时来上课，而且大家都是自己走来的。在没参加舞蹈队的时候，我上学都车接车送，吃什么一定要吃好的，家人都以我为中心，后来我想舞蹈队里的小妹妹、小弟弟都能做到自己的事自己干，我为什么不能做到?之后我就不让爸爸、妈妈开车送了。时间观念也有了，集体荣誉感也有了，跟大家在一块整齐划一，不搞特殊化，又守纪律了，我觉得这个过程对我的人生非常重要。”

如果家长听了这位学生的话，一定会很高兴，就算得不到金奖，家长也会感到欣慰。因为孩子能够自食其力了，懂得如何生活了。

方法措施

现在我们有的孩子都上高中了，袜子让爸妈洗，碗筷也让爸妈洗，每天早上还得让爸妈叫醒，对比一下，孩子什么时候才能够自食其力，先不说成才与成功，就是做一个独立的人可能都做不了。

1.放心让孩子自己做事。家长在思想深处要有清醒的认识，不要老盯着孩子成才与成功，要盯着成才与成功的过程，放心让孩子做自己力所能及的事，引导孩子在过程当中得到全面培养和锻炼，特别是在意志力、时间观念、集体荣誉感、做人的宗旨、团结意识、宽容心和乐观精神等方面，这样孩子即便成不了这个家、那个家，在一定意义上说也算成才与成功了，因为孩子是一个人格健康的人，对社会有用的人，自食其力的人，身心健康的人。

2.让孩子知道过程很艰辛，要有心理准备。家长要耐心地告诉孩子，体验过程可能会遇到很多想象不到的困难，很多困难都是以前没有遇到过的，要有充分的心理准备，具备坚韧的意志力，不能“三天打鱼，两天晒网”，这样将会一事无成。

3.帮助孩子预测过程中的“关节点”，要有准备，及早采取有效措施。实践过程一般有规律可循，为了减少“栽跟头”，家长应主动与孩子一起分析过程中的每个细节，找出可能遇到的麻烦，预先准备好解决方案，争取主动，避免被动。

父母切记

一是告诉孩子科学划分过程时间。实践过程是有阶段的，既有长目标，也有短目标。一个目标确定后，就应把实现的时间确定下来，在这个时间段内，合理安排学习、生活与工作等。

二是告诉孩子过程既受主观因素影响，又受客观因素影响。实践过程需要人去完成，需要时间，需要外部条件的配合，可能因为外部原因突然发生改变，也可能由于自己的情况发生变化而被迫随着变化，必须要有清醒的认识，不能“一条道走到黑”，更不能钻“牛角尖”，也不能轻易放弃，要机智善变，以变制变。

三是告诉孩子过程的难易程度可以控制。实践的过程是由人来完成的，选择什么方式与方法，选择什么内容与科目，选择什么外部环境与条件，一定程度上来说是由人来决定的，这就决定了难易程度有所不同，应开动脑筋，趋利避害，减少不必要的阻力与麻烦。

专家提示

过程是人生必须要经历的，没有过程，任何事情都无从谈起。所以，要重视孩子成长的过程，把握住每一个细节，孩子离成才与成功就不会遥远了。