输赢并非人生的全部

当孩子慢慢长大,随着生活圈子的扩大,人际交往的深入,他们也会渐渐品尝到生活中各种情感的滋味,比如成功的畅快,比如失败后的难过等。同时他也将面临更多的挑战,从而产生更多的受挫、自卑、无力或迷茫等负面情绪。作为父母的我们,要让孩子体会到,成长的路上并非一帆风顺,只有积极面对挫折,才会迎来更好的人生。

典型案例

5岁的小海聪明活泼,学习能力强,经常得到大人们的夸奖。但妈妈却发现,小海对于比赛的输赢似乎过于执着,甚至有些输不起。前几天小海的表妹微微来家里玩,两个孩子一起玩五子棋,小海由于较为熟练,几盘下来,都赢了妹妹,一时之间在那里手舞足蹈、兴高采烈。可是,下午他和微微一起跑步时,因为没有微微跑得快,跑了几步后,小海便不参加了,说没有兴趣,不想跑步。今天,院子里几个小朋友踢足球,由于小海队中守门员的失误,导致小海他们输了比赛,愤怒的小海指着守门小朋友骂道:“就是因为你,我们才输了,以后不要和我们玩了。”面对孩子这种争强好胜的性格,小海的妈妈感到担忧,如果孩子输不起,该如何是好?

专家解读

从儿童心理学的角度来看,好胜、输不起,是一种正常现象。出于本身的成就动机,无论什么事情,孩子总是希望自己能做到更好,自己比别人强,获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小,各方面都不成熟,他并不了解自己的强项和弱项,在人前或是在集体活动中,一旦不如人,输于他人时,他就会表现出不满、不高兴。

而孩子“输不起”通常会有两种表现:有的孩子为因为失败便大发脾气,用哭闹宣泄情绪;有的孩子面对挫折、失败,他会选择逃避困难,比如输了几次后就放弃游戏,不玩了。

孩子的好胜心理是一种正常现象,作为父母要善于并合理地利用孩子的好胜心去强化孩子的学习行为。例如:吃饭的时候,我们会说:“我们比赛一下,看谁吃得快”“谁是第一名”于是孩子会很认真地吃着碗里的饭菜。当孩子自己学会穿衣服时,我们会告诉孩子“和妈妈比赛,看看谁是第一名”,这样的例子,不胜枚举。但是,如果孩子的得失心过重,每一次输赢都让他耿耿于怀的话,就会影响到他与别人和谐地相处。面对“输不起”的孩子,父母需要费点心思,帮助孩子排除这种心理障碍,让他逐渐跨越输赢的问题,体会做每件事所带来的各种情感经验。

好父母修炼

父母需要端正自己的心态

孩子的成功会带给父母们成就感。因此,当孩子取得成就的时候,我们会开心的称赞孩子聪明、能干,并给孩子物质上的奖励。若孩子输了,父母会指责孩子没有按自己要求做,怎么这么笨。殊不知,这样的方式会加强孩子对结果的关注,对输赢的过度在乎。所带来的后果,要么使孩子过于争强好胜,非赢不可;要么会使孩子一蹶不振,不敢尝试。

重视孩子负面情绪的体验

在幼儿阶段,父母们的教育手段以积极鼓励为主,但还是要重视孩子负面情绪的体验。当孩子因为失败情绪低落的时候,父母要进行积极地鼓励,帮助孩子树立自信,正确地看待自己。例如,当孩子因为唱歌没有受到老师的表扬时,可以告诉孩子“没关系,妈妈很喜欢你的歌声,我们不可能把每一件事情都做得很好,上次你的画不是得到了老师的表扬吗?只要我们努力,相信宝贝的歌也会唱得很好”。

增强孩子的抗挫折能力

首先,在生活中,父母不要总是利用“谁是第一名”的方式去鼓励和强化孩子的行为。因为这种方式,也可能带给孩子一些心理暗示,认为“一定要得第一名”,才会被父母喜欢,从而加强了对输赢的在乎。和孩子做游戏的时候,不要总是让着孩子,适当让孩子体会到“输”的感受。

其次,学会放手,让孩子自己去面对正常生活中可能出现的困难。当孩子遇到挫折时,父母不要立刻插手,不妨留给孩子自己面对失败的机会。比如,孩子用积木搭一座高楼,可不巧,快成功时“楼”塌了,看着孩子沮丧的表情,父母尽量不要直接替他解决问题,可以和他一起讨论,引导孩子去思考,然后让他自己去寻找解决的办法。孩子克服挫折的能力,常来自于遭遇过的挫折,当他受挫折的经验足够丰富时,就可以得到更多的成就感和自信心去面对困难。

最后,让孩子参与同龄人的游戏。游戏是孩子获得发展最好的手段,在游戏中,孩子会经历成功和失败,这些成功和失败的经历能够更好地让孩子认识自己并发现他人的长处。通过游戏,孩子会慢慢学会如何去欣赏他人,同他人友好相处,同时在同伴之间的相互交流和指导中,克服困难、解决问题,在集体中的这些磨练有助于提高孩子的耐挫力。

通过父母的引导和教育,相信孩子能够在未来的日子,赢得起也输得起!

成长小贴士

1.父母可以利用孩子的好胜心激励孩子去动手学习。

2.父母要引导孩子正确面对失败。

3.让孩子知道,没有一个人能够把所有的事情都做好,因而没有必要因为失败而太过自责。