月月是个漂亮的小姑娘，已经2岁2个月了。一直由爷爷奶奶带在身边，父母常年在外打工，一年难得见上几回面。盼呀盼，好不容易盼到春节，父母终于从遥远的南方赶了回来与女儿团聚。刚见面时看到女儿个子长高了，小脸长圆了，夫妻俩心里好高兴呀。但接下来的几天，阴云开始笼罩在夫妻俩心里。“这孩子怎么和别的孩子不一样呀?”父母给女儿带回来一些适合她这个年龄玩的玩具，她却丝毫不感兴趣，也不知道怎么玩，最令人揪心的是，月月什么话也不会说，只会无意识地发“mama”的音，要什么东西只用手指。妈妈教她讲话也不理不睬，逼急了就找爷爷奶奶，又哭又闹。看着和女儿同龄的孩子能说会道，父母心里别提有多难受了。“月月将来会不会是个哑巴呀?”没等春节过完，夫妻俩就急急忙忙地带着女儿到儿童医院康复科来检查。
经过一系列的临床相关检查，月月被确诊为“语言发育迟缓”。听力是正常的，但发育商测定:适应性行为、大运动、精细动作、个人社交四个功能区均在边缘水平。语言功能区水平最为落后。大脑功能检查慢波活动较多。语言评定:理解能力仅在一岁水平，表达能力仅十个月水平。拿着一叠检查报告单，月月妈妈忍不住哭泣起来:“为什么会这样呢?她以后能讲话吗?”
原来月月出生时为早产并有轻度窒息缺氧史，大脑功能受到一定的影响。看到孩子会吃会喝，全家人也没在意，从来没有到医院定期追踪监测生长发育情况。夫妻俩出门打工挣钱把孩子交给老人带，难得与孩子有亲子交流。而老人在农村也没有什么文化，只要把孙女照顾好，不生病就行了。平时很少带她出门，也从没有想过给她买玩具玩，连说话都很少。月月也乖，不吵不闹，显得特别安静。其实这恰恰说明了月月先天大脑功能受到损伤，后天又缺乏适当的语言环境和教育刺激，使得交流欲望低下，严重阻碍了语言的发展。
听了医生一番分析解释，夫妻俩恍然大悟，懊悔不已，月月妈妈当即决定辞去外地的工作，回到女儿身边，尽到做母亲的责任，一心为女儿康复治疗。
经过医院家庭双方密切配合治疗，月月的康复效果十分显著。1年后在专业人员的训练指导下，已能表达大量的词汇，并能和他人有简单的对话交流，这一可喜的变化更坚定了月月妈妈坚持康复训练的决心。
问题设计（亲子讨论话题）
1．月月父母发现月月与同龄孩子有什么不同?
2．到医院检查后，医生诊断月月是什么病?
3．为什么月月会得病呢?
4．月月通过怎样的治疗，能够与他人简单对话的?
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