人物也是孩子绘画中经常会表现的一类主题,孩子会画爸爸妈妈、兄弟姐妹以及同学或玩伴。在这样的画中,我们可以观察和了解这个孩子的各种人际关系,也是一件很有意思的事情。但是画人物需要表现人物的特征和动作,所以会有一定的难度,幼儿园大班以上的孩子或者绘画能力比较强的孩子会比较愿意画这样的人物画。就男孩和女孩来说,女孩会更加喜欢表现人物。
下面我介绍几幅孩子表现他周围人物关系的画,大家可以一窥孩子是如何通过绘画来表现他眼中的人际关系的。
1.《我要过生日了》
这是一个三年级的男孩画的他想象的他将要过的生日,波浪纹圈出来的画面便是他想象的生日那天的场景。他站在凳子上面显得和爸爸、妈妈、阿婆(上海话对外婆的称呼)一样高,而他嘴对着那个多层蛋糕上的蜡烛,“Hu”地一口气似乎要一下把蜡烛吹灭,爸爸、妈妈、阿婆都围绕着他,阿婆背对着大家。我问孩子,阿婆背对着我们干什么?孩子回答说,她双手捧着给我的礼物呀!最右下角和最右上角都是他的朋友们。画中有两个“我”:一个是站在凳子上的我,另外一个“我”就是在画外站着的人,他是在想生日那天,他会收到什么礼物呢!从这幅画中,我们可以看到这是一个备受重视的孩子,家人极其关注他,他被全家的爱所包围。
《我要过生日了》(郑泉文男9岁)
2.《最讨厌的人——哥哥》
这是一个7岁小女孩画的,画面中有三个人,其中两个女孩靠得近一些,表情都是笑眯眯的,中间一个女孩子似乎面向另外一个女孩子伸手给她一只球,而右边有个男孩似乎低着头,脸上有一团不明物体。我问孩子哪个是她?她说是中间那个,左边的是她的好朋友毛毛,右边就是她最讨厌的人:一位哥哥。这个哥哥老是喜欢在她和毛毛玩球的时候来捣蛋,并且把她们的球抢走,后来她们都不睬他了,他脸上那一团不明物体就是代表他气得头上冒火了。孩子的心是不加掩饰的,喜欢谁、不喜欢谁都会表露无遗,我们从孩子的这幅画里面就可清晰地看到。
《最讨厌的人——哥哥》(王星尘女8岁)
3.《雨中妈妈给我挡雨》
这幅画中我们看到大雨滂沱,小女孩用两只手遮住自己的头,妈妈脱下自己的衣服,像一只大鸟那样展开翅膀为自己的孩子遮风挡雨。我问孩子这是真实发生的事情吗?她回答说:是呀!有一天她和妈妈在街上走,突然下雨了,却没有带伞,妈妈就毫不犹豫地脱了外套给女儿披上。对于这样的事情,每一位爱孩子的妈妈都会做,但不一定每位孩子都会表达出来。这是一幅孩子的自由画,孩子选取了生活中这样一个场景来描绘,可见和妈妈关系的亲密程度。
《雨中妈妈给我挡雨》(李碧媛女9岁)
事实上,这位妈妈确实是整个身心都扑在这个小女孩身上了,她是全职妈妈,也比较喜欢文艺,不仅陪伴孩子学习绘画、戏剧等,也常常带孩子到各个地方去旅游,而且在陪伴孩子的过程中会想很多办法引导孩子不断前行。比如妈妈如果找到一个非常有意思的建筑,便会对孩子说:妈妈发现一条新的路,可有意思了,我带你去走走吧。随手把孩子的速写本带着,走到这个建筑面前,她会问孩子,这个建筑漂亮吗?在孩子觉得非常有兴趣的时候引导孩子把这个建筑画下来。这个女孩从小就是在妈妈富有浓郁人文情怀的关心下成长的。所以,我们可以透过这幅画看到母女之间的依恋关系,她们俩人站在画纸的中间,身体挨得比较近,在她们的周围都是瓢泼的大雨,雨点打在妈妈身上却很少打在女孩身上。整幅画面非常突出母女之间的亲密关系。
4.《讨厌的妈妈》
《讨厌的妈妈》(邢语桐女9岁)
我们在看儿童画的时候,不仅需要用眼睛看,也需要用耳朵听,因为儿童画中有些信息是通过孩子的语言来补充的。比如下面这幅画——《讨厌的妈妈》,是一位三年级女孩画的自己的妈妈,画中的妈妈并没有凶神恶煞,而是笑眯眯、嘴角上扬,但是孩子却在此画后面写上:“我最讨厌的人——妈妈,她老是不好好说话。”这是一个非常乖巧的女孩,学习成绩非常好,画画也非常认真,而她妈妈在我看来是一个比较温和的家长,我有些难以想象她在家里是怎么不好好说话的。为此我特意联系孩子妈妈了解一下她和孩子的情况,妈妈回答她有时见到孩子动作慢就会很着急,忍不住说她。当然这位妈妈也反省自己对孩子的态度确实有些不耐烦,需要改进,更加接纳自己的孩子。其实他们家孩子已经非常优秀了,但是家长往往会对孩子要求过高。我们虽没有一下子在这幅画中看到一个凶神恶煞的母亲,但是后面孩子对这画的解释道出了妈妈让孩子不满的地方,而她之所以没有画一个很凶的妈妈,也说明这位母亲平时对孩子总体应该是比较可取的。这位妈妈也非常感谢我在课程里面安排了一节这样的课,通过绘画、通过对画的描述,让家长更多地了解到孩子的心声。
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