【摘要】：看过前面三幅儿童画,或许大家对什么是儿童画有了一定的概念。不知道大家的答案是什么,但我可以告诉大家的是:只有儿童用自己的思维和感受画的画,才能称为儿童画。现在常见的儿童画大多体现的是成人的思路和思维,其实这样的画已经不是纯粹的儿童画了。对于儿童画来说,真实的表达是最具价值的。
看过前面三幅儿童画,或许大家对什么是儿童画有了一定的概念。说到儿童画,那一定是儿童画的画,但是儿童画的画就一定是儿童画吗?
我问大家两个问题:
(1)儿童照着成人的画,画出来的是儿童画吗?
(2)成人并不画示范画,可是提供给孩子绘画的思维,这样的画是儿童画吗?
不知道大家的答案是什么,但我可以告诉大家的是:只有儿童用自己的思维和感受画的画,才能称为儿童画。孩子自己的感受和思维表达为绘画,和成人绘画是不一样的,不讲究画理、技法,逾越了透视、解剖、构图等西洋画规则,是一种直觉和直观感受的表达,也是孩子的一种游戏。现在常见的儿童画大多体现的是成人的思路和思维,其实这样的画已经不是纯粹的儿童画了。对于儿童画来说,真实的表达是最具价值的。说到真实,并不是说老师的引导就一点也不被允许了,老师的引导和孩子真实的表达并不冲突,所以这里要对“老师的引导”稍微解释一下:在儿童美术教学中是需要老师引导的,但老师的引导应主要体现在以下三个方面:
(1)引导孩子感受所要表现的事物的外形、特点、内涵等;
(2)引导孩子掌握各种绘画材料和媒介的表现特点;
(3)引导孩子理解构图、色彩等审美要素的表现模式。
这样的引导目的是为了帮助孩子获得审美感知和表现力上的深入,并不篡夺孩子自己的感受和思维。
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