人民教育家陶行知的故事

小明：陶行知曾在武汉大学演讲时做“喂鸡”实验，他在桌上撒了米，按住饿鸡的头逼它去吃，又掰开鸡嘴把米粒硬塞进去，可鸡始终挣扎着不肯吃。他松开手，后退几步，大公鸡抖抖翅膀，四处张望一下便低下头吃起来了。他对台下听众说：“我认为教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学，把知识硬灌给他们，他们是不情愿学的，即使学也是食而不化，过不了多久，他们会把知识还给先生。如果让他们自由地学习，充分发挥他们的主观能动性，那效果将一定会好得多。”

小智：陶行知在《自勉并勉同志》诗中说：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”他的大事，是“要使当时的中国人都有受教育的机会”。他特别重视乡村教育和培养乡村教师，认为“教师得人则学校活，学校活则社会活”，“培养乡村师资是地方教育之先决问题，也就是改造乡村的先决问题”。为了这一“大事”，他脱去西装，穿上布衣，放弃大城市教授名流的优裕生活，到南京郊区农村办晓庄师范学校，实践其教育救国、教育改造乡村的理想和“生活教育”等教育思想，为中国教育改革探路而贡献其毕生精力。

小敏：陶行知还有个用四块糖教育学生的故事：有一次他制止了王友同学用泥块砸同学后，叫他放学后到校长室谈话。当王友在校长室准备挨批评的时候，陶行知先后掏出三块糖，分别奖励王友“按时到校长室”，“我不让你打同学，你立即住了手，说明你很尊重我”，“据我了解，你打同学是因为他们欺侮女生，说明你有正义感”。这时王友感动得哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶行知笑着掏出第四块糖，说：“你已认错，再奖你一块！我们的谈话该结束了！”

老师：陶行知尊重学生，用表扬为主的四块“精神糖果”，引导学生自我反省，化消极为积极的教育方法，既教育了学生，也启发和教育了我们教师。