让孩子做个热情好客的小主人

处处热心的人生，是事事满意的人生。

——犹太教子智慧

每个民族在待客方面都会有自己的风俗，犹太民族也不例外。犹太人非常好客，不仅是对自己的朋友同事，他们对待陌生人也一样热情。事实上，犹太人的这种习俗是从很久以前传承下来的。亚伯拉罕是传说中殷勤好客的典范，他曾经在妻子的协助下，迅速为伪装成流浪者的上帝的三位使者准备了丰盛的晚餐。后来，犹太人就以他为榜样，开始推崇好客的美德。尽管许多礼节并不是犹太人独创的，更多的是从身边的希腊人和罗马人身上学来的，但是比起单纯的礼节，他们更重视的是真诚。

犹太人还有一个习俗，就是给人洗脚。洗脚本是一种规矩，后来演化成了一种美德和礼貌。犹太人穿的一般都是草鞋，很容易沾上土，所以当客人进入主人家时，仆人一般都会为客人洗脚。洗脚是一件低贱的事情，一般都由仆人来做，洗脚是为了除去脚上的尘土和污秽。

讲给孩子的家教故事

巴尤哈尼亚是一个糟糕的主人，他决定举办一次宴会，招待罗马贵族。于是他向拉比以利则咨询。以利则告诉他：“如果你打算邀请20个人，那就做好招待25个人的准备。如果你打算邀请25个人，那你就做足招待30个人的准备。”巴尤哈尼亚没有接受以利则的建议，他少准备了一道菜。结果，来了25个客人，可是他只准备了24道菜。他把一只金盘子放在没有菜的客人面前，客人非常愤怒地说：“难道你要我吃盘子吗？”后来，巴尤哈尼亚对以利则说：“我真不该不听你的劝告，你已经告诉我怎么做了，我却没有照你说的做，还觉得你说的是错的，上帝告诉你们如何让客人高兴的秘密了吗？”“上帝告诉我们了。”“那应该怎么办？”“书上写道：当阿伯纳在12个人的陪伴下来到赫布伦的戴维家时，戴维用盛宴款待了阿伯纳和跟随他的人。”

在犹太人的传统里，受到殷勤招待的客人，应该在盘子里留下一些食物，表明主人的招待非常丰盛，超出了需要。如果客人把食物吃光了，就表示主人的招待不是很好。但是，当主人说：“请不要剩下，为什么要把客人吃的好东西，留给狗吃呢？”客人应该顺从主人的意愿，将食物吃下去。如果主人不得不把食物喂狗，他就犯下浪费食物的罪。

犹太人热情好客，这与他们小时候所受到的家庭教育有直接关系。假如孩子邀请小朋友到家里来玩，父母应该如何教孩子做个地道的主人呢？

1.让孩子参与到聚会的规划中

大多数父母在举办家庭的聚会时，很少会邀请孩子加入讨论，或者事先征询孩子的意见。所以，很多孩子都是在客人到达的当天，才从父母口中得知，家里要来客人。在这种情形下，孩子不会对聚会有参与感，他会认为那是父母的聚会，与自己无关。他们根本不知道自己可以在聚会中扮演什么样的角色，只能被动地听父母指示。

实际上，犹太人认为，父母可以在筹备家庭聚会时，就跟孩子一起组成聚会筹备小组。适当考虑孩子的想法，然后分派适合孩子年龄的工作，比如，协助打电话邀请对方家庭的小朋友、协助父母打扫卫生、聚会当天负责招待其他小朋友等。由于是一家人的辛勤劳动成果，可以有效增进家庭成员之间的情感，而孩子在这个过程中也体会到了责任心和细心。

2.给孩子一些准备时间

在家庭聚会中，父母有时会要求孩子表演某种才艺，或要求孩子与做客的小朋友分享玩具，不过这些却事先没跟孩子商量，没让孩子做准备。当孩子害羞地唱歌，或生气地拒绝分享玩具的时候，父母还会责怪孩子，认为孩子不够大方，父母这种做法实际上对孩子的心理造成了伤害。

犹太人认为，父母需要尊重孩子，假如需要孩子表演才艺，那就应该事先征得孩子的同意，并给予孩子足够的准备时间，这样才能要求孩子在聚会中表演。

3.聚会后与孩子讨论细节

犹太人认为，礼貌是从尝试错误的经验中慢慢形成的，所谓的“有礼貌”，泛指能够站在他人的角度设想，并做出合适的回应行为。不过孩子的认知能力是有限的，常常需要父母与其讨论并给予一定的回应，这样孩子才能将经验转化为学习。聚会结束后，全家人不妨坐下来一起讨论，有哪些孩子表现得礼貌得体，有哪些部分可以更精彩。父母需要尽可能描述观察的行为，提出可以改善的建议，说出自己的理由和看法，让孩子对聚会礼节有一个清晰的理解，并以此内化到平时生活中。

家教启示

当然，父母希望孩子成为好客热情的小主人，父母自己也要做一个好客的主人，多像犹太人学习。比如，犹太人这种好客精神还体现在对待旅途中的陌生人的态度上。他们经常会在周末的时候大摆宴席，宴请自己的朋友、同事、亲戚，如果有陌生的路人进来一起吃饭，他们是不会介意的。