宝宝的智能成长与教育

宝宝的智能成长与教育

4个月大的宝宝，在视觉、听觉与其他感觉方面发育的很灵敏。在这个时期可以带宝宝到户外或街心花园，看花草和树木，瞧瞧狗和猫玩耍，观察各种人物活动等。

还可给宝宝指看日月星辰，蓝天白云等。以扩大他的视野，锻炼他的视觉、听觉敏感程度，较大的婴儿除观看日常生活中的事物外，还可以看各种图书，最好家长能选一些合适的读给他听。但要注意，宝宝的图书应以画为主，并要主题突出、单一，画得逼真形象、一看明了的那种；不要给宝宝看那些内容很复杂，画得很小的图画书。此外，还要多与宝宝交流。

通过这些智能教育，在发展视觉刺激的同时，结合语言，增加宝宝的认知与理解能力。以启发全面智能，促进成长教育。

宝宝成长智能教育训练

4个月的宝宝，在社会行为方面会出现有差别的微笑，比如对自己的亲人尤其是妈妈会表现出会心的微笑，高兴时会手舞足蹈；恐惧时会表现的慌慌不安。

宝宝能力特点

4个月的宝宝，在认知能力上发展很大，小脑袋能转向声源；会偶然注意一会儿；并且非常注意地望着面前的人；能大声笑；能够辨认妈妈了；在语言方面会高声地叫，亦会咿呀作声。

在动作方面，如果让宝宝做俯卧，他能抬头至90°；竖抱时头稳定；扶着腋下可以站片刻；仰卧时自己能将身体翻向一侧；在帮助下可以仰卧翻身；还会做一些细小的动作，比如能把自己的衣服或小被子抓住不放；摇动并注视手中的玩具；手眼协调动作开始发生等等。

宝宝能力培养方案

4个月的宝宝，全方位智能都发育得很快，会用手舞足蹈和其他的动作表示愉快的心情；并且开始出现恐惧或不愉快的情绪。这时期，爸爸妈妈一定要做好宝宝的智能教育。

认知教育

4个月后宝宝的手已不再是握拳状了，而是逐渐张开，准备去抓东西了。这个时期，可放一些小玩具，如花铃环、小积木、花铃棒等在宝宝面前，或把这些玩具吊起来，训练宝宝去拿。可能开始时宝宝只是有伸手的意识，尽管全身都在用力，可还是不能准确拿到。

此时，爸爸妈妈可以将玩具靠近宝宝，使他抓到，并有让他体验到抓住玩具的喜悦，这样能给宝宝增加信心，直到他自己能较准确地抓握住玩具。

表情教育

情感是人对客观事物的一种反应，是对人的需要表现出的主观态度，是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。

因此，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时，要有意识地对他做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，要训练宝宝分辨这些面部表情，使他逐渐学会对不同的表情要有不同的反应，并学会正确表露自己的感受与情感。

语言教育

经常和宝宝对话，可引导宝宝发音，启发语言能力。爸爸妈妈多和宝宝说话，特别是强调性地说一些人或物体的名称，看到什么说什么，如妈妈、奶奶、苹果、电视、椅子等。

要清晰地说出这些物体的准确名称，要给予宝宝准确的名称刺激，使他逐渐理解这些名词，为今后建立这一物体的正确概念及正确的语言能力打下基础。

生活教育

宝宝手的动作发育相当快，这时就要在生活中让他体验手的工具作用。比如，在平时吃奶、喝水时，可让宝宝学会自己拿奶瓶，如果他还不能自己拿住，那也要让他扶一扶，这样既锻炼了宝宝手的活动，又可使婴儿有触觉体验，同时还是宝宝生活自理能力最初的培养。

多唠嗑可使宝宝早“懂事”

4个月的宝宝，各方面智能都会有很大变化，要开始加强教育训练了。

宝宝能力特点

宝宝过了4个月以后，好像开始有点“懂事”了。不再整天呼呼大睡，对声音的反应敏捷多了，视角从45°扩展到180°，并且手与腿的活动能力也大大增强，最让人感到高兴的是宝宝“认得”自己了！

这是因为宝宝4个月大的时候，小脑瓜里帮助识别的“梭状回”区域开始发育，使宝宝学会认人，并能够逐渐地建立与他人的关系。

宝宝能力培养方案

宝宝在4个月时，爸爸妈妈就应该有计划地创造条件，尽可能多地与宝宝互动，以教育宝宝早“懂事”。

在宝宝表现得十分活跃时，试着和他玩游戏：把他喜欢的玩具藏在身后，让宝宝用眼睛向四周探寻，再较快地拿出来放在他能看到、抓到的地方，激发宝宝的成就感。

播放旋律优美、节奏舒适的音乐或歌曲给宝宝听，爸爸妈妈可以伴随着哼唱，不断地给宝宝的大脑以良好的刺激，帮助他听熟爸爸妈妈的声音，建立起密切的早期亲子关系。

移动色彩鲜艳的玩具来吸引宝宝的注意力，让他跟着看，促使他伸出小手努力地去触摸、抓取，引发他的腿抬高、前踢。当宝宝达到目的时，用欢呼的声音给予激励，使他产生美好的感觉。

每当宝宝醒来，爸爸妈妈要尝试用轻柔的语言或可爱的玩具引逗宝宝开口“说话”；当宝宝下意识地喃喃自语时，爸爸妈妈要及时地回应，促使宝宝“回答”来进行“交谈”。

对过于多动、吵闹的宝宝，在医生明确诊断为没有健康问题后，要适当地减少互动，切忌过多地爱抚，以免养成其任性的不良习气。

宝宝睡眠过长，或虽然醒来却仍是迷迷糊糊的，要适时地弄醒宝宝，设法刺激他的注意力。

为加深宝宝对妈妈爸爸的“认知”印象，在与他对视、对“谈”一会儿后，突然用手把自己的脸遮住，再把手拿开，对着孩子笑，或同时用手指轻轻地点揉他的肚脐部位，逗宝宝“咯咯”嬉笑。通常，宝宝的成长特点是：“三翻、六坐、九来爬”。因此，爸爸妈妈要不时地帮助宝宝练习翻身，以增强他的“信心”，使其喜欢运动，锻炼宝宝脊柱部位的肌肉。

此外，教育宝宝最好的办法是，对宝宝的睡眠、进食、排便、体重、表情变化、发育程度、身体状况等及时记录，学会分析各方面的进展是否良好，以便随时加以调整教育方式。

让早教进行在日常生活中

关于宝宝的智能教育问题，是急不来的，聪明的爸爸妈妈应悄悄地在日常生活为宝宝展开教育的课程。

爸爸妈妈在对宝宝的日常照顾与玩玩耍中，可展开教育练习。

让宝宝做回应

经常与宝宝交谈，并让宝宝学会应答。在听到宝宝呼唤时，爸爸妈妈要及时地作出反应。及时的应答能使孩子把声音与表达需求联系起来，进而为学会使用语言打好基础。

多玩悬吊玩具

多让宝宝玩悬吊玩具，最好使用不同种类的玩具，如：软的、硬的、带响的。这些悬吊玩具晃来晃去，可引发宝宝的兴趣，眼睛随物体移动，宝宝还会试着伸出小手够取玩具。通过此项目可练习宝宝手眼协调能力。

蹬响铃

在宝宝双腿能蹬到的地方，放上带响的物品，比如在婴儿车的横梁上绑上摇铃。宝宝一蹬就发出响声，于是就会高兴地蹬着玩耍。

娱乐游戏

多与宝宝唱歌、跳舞、变戏法。比如爸爸口中唱歌，身体轻轻地摇晃，会给宝宝最温馨的感知刺激，可发展他的听觉、动觉和节奏感，同时还有利于良好性格的亲子依赖建立。变戏法是将手中物品变没了，一会又变回来，这可提高宝宝的注意力和兴趣。

4个月大宝宝可进行早期阅读

早期阅读的范围很宽泛，婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等等，总之，一些来理解以图为主的儿童读物的所有活动都属于早期阅读。

宝宝能力特点

专家认为，4个月大时，就可以带他（她）进行早期阅读了。在宝宝4个月大，头部可以稳定地竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。

宝宝能力培养方案

在让宝宝阅读时，最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在意宝宝是否听得懂，只要多次重复即可。

让宝宝阅读时，所选图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹果、皮球等，这样容易获得更深刻的印象。而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的2～3分钟逐渐延长到10～20分钟。

但妈妈爸爸需要注意的是，早期阅读是一个循序渐进的过程。宝宝的个体差异比较大，有的宝宝进入某个阶段早些，有的则晚些。因此，爸爸妈妈要做到因材施教。在阅读过程中，爸爸妈妈可以通过搂抱、微笑、谈话等来向宝宝传递爱的信息，使宝宝喜欢上阅读。