提前做好教育孩子的准备

如果一条河流的某一段被污染了，那么鱼儿会成群地死去，水生植物也会逐渐消失。我们想要找到污染的源头，就要追溯到这条河流的上游。如果这一条河流没有被污染，那么我们就要追溯到与之相关联的另一条河流。

其实关于孩子的一些现状和目前教育的问题，与治理河流的道理是一样的。正如人们常说的：“事出有因。”正在发生的事情一定有它的原因，而过去发生的事情一定会产生相应的结果。

很多父母为了谋生而拼命地工作、赚钱，哪怕前期的工作准备再复杂，他们也无怨无悔。但是，他们却很少为了教育孩子而做一点准备。

是不是教育孩子这项工作非常容易，就不需要做任何准备了呢？当然不是，我想大多数父母也不这样认为。事实上，教育孩子是成人所从事的所有工作中最复杂的一项，因为这是关乎一个人未来幸福的大事。

如果等到孩子出生之后，父母再慢慢探索教育方法，恐怕已经晚了。因为探索是建立在一定教育知识的基础上，根据孩子的特点、天赋寻找适合孩子的教育方法。有的父母完全凭借个人经验或根据自己的好恶来教育孩子，这样恐怕很难把孩子培养成一个成功的人。

如果父母缺少教育孩子的必要准备，盲目地听信别人的教育观点，照搬别人总结出来的教育方法，那么就无法抓住教育的本质。我们也就不难理解在教育中出现的种种问题，发生的种种不正常的事情了。

对于父母来说，如果说生儿育女是身体上成熟的标志，那么教育孩子则是心智上成熟的标志。为了我们自身的幸福，更为了孩子一生的幸福，我们必须学习儿童生理知识、心理知识和正确的教育方法。

一个妇女可以为了学习编织而走数十里路或就着油灯向人请教，但是一个母亲却很少为了教育孩子的事情而花费时间、精力去请教别人，这难道不奇怪吗？很多父母由于受到“每个孩子都有所不同”“因材施教”等观念的影响，却把一些基本的原则和方法看成是不适宜的。我们都知道，在山区种马铃薯和在平原种马铃薯的方法不一样，但它们都需要土壤、水分和阳光，这些最基本的道理还是一样的。

由于缺乏教育孩子的准备，父母要么凭借自己的兴趣、喜好或当时的冲动来教育孩子，要么就是从不考虑这些问题，把教育孩子的一切事宜一股脑儿地全部推给老师。他们并没有什么深思熟虑的想法，也不知道怎样做才是对孩子真正有益的。

在教育孩子的问题上，我并不相信“孩子生下来都是好的”这样的教条。我宁愿相信孩子都是有缺陷的，但是这些缺陷恰恰可以通过后天教育加以弥补。当然，培养孩子的智力，相对于培养孩子的道德、意志和品质要难一些，是一项需要长期反复、慢慢启迪的工作，需要父母付出更多的耐心和智慧。尽管这样，它仍然是有规律可循的。