不要吝啬你的拥抱和爱抚

小斯宾塞的到来，使我们全家沉浸在一种忙碌的幸福中。不过，这不但没有中断我此前就开始的对一所孤儿院的研究工作，反而更加坚定了我研究这些儿童的信念。实际上，这项工作为我在儿童教育方面的研究提供了很多启示，促使我积极地将研究结果实践在小斯宾塞的身上，并取得了良好的教育效果。

这家孤儿院是我们镇上唯一的一家，而且刚创办不久。院长是个好心人，非常支持我的工作，也很喜欢和我聊天，并欢迎我经常来这里进行研究。

就在前不久，孤儿院的孩子们得了一种非常奇怪的病。他们虽然没有身体上的明显不适，但是一个个目光呆滞，食欲不振，不愿意和其他人交流，也没有兴趣到室外的活动场所玩耍，偶尔还会发出长长的叹息声。一时间，一种抑郁的情绪笼罩在孩子们中间。

看到孩子们的这种状况，院长非常担忧，便请镇上的奥尼尔大夫前来就诊，但是奥尼尔大夫并没有找到孩子们的症结所在。后来，院长想到了我，让我去试一试，看看他们到底是怎么了。

到了孤儿院，看着孩子们呆滞的表情，我非常揪心。在他们中间，年龄稍大一些的孩子也才十几岁，最小的只有四五岁。这一群失去了父母的孩子，就像失去了水分的雏菊一样，已经开始慢慢枯萎。

经过整个下午的观察，我想他们可能是太孤单，太寂寞了。于是，我从镇上的学校里请来一些十几岁的小女孩和他们一起玩耍。

这些女孩的到来使孤儿院的气氛马上发生了改变。她们疯狂地追逐打闹，开心地大笑，还时不时把孤儿院的孩子抱起来，抚摸、拥抱、亲吻他们，孤儿院的孩子们马上被这种活跃的气氛感染了，也跟着她们边跳边笑。

就这样，那些女孩每天下午都会来这里玩半个小时，赶上周末的时候，她们还会在这里多玩一会儿。

不久后，奇迹终于发生了。孤儿院的孩子们发生了很大的变化，他们目光不再呆滞，食欲增加了，身体明显好转了，有的孩子还像风一样绕着院子里的白杨树跑，他们完全恢复了本来应有的活泼、开朗。

看到这一系列变化，院长好奇地问我：“你是怎么想到这个方法的？”我告诉他：“您还记得《圣经》里有这样一个场景吗？一位父亲在后面追赶自己的儿子，追呀追呀，终于追上了，父亲使劲地搂住儿子的脖子亲吻。”

院长顿时明白了我的意思，又问：“那么孩子到底是怎么回事呢？他们得的是什么病呢？”

“可能是皮肤饥饿吧。如果孩子长期得不到这种满足的话，很可能就会出现发育不良、行动迟钝、智力衰退等症状。对于孩子的这种特殊需求，充足的食物或任何其他物质都是无法满足的，只能通过爱抚、抚摸、亲吻来满足。”

后来，我也把这个方法实践在了刚来到我家不久的小斯宾塞身上。小斯宾塞很快就融入了这个家庭，我和他之间的父子关系也变得更加融洽了。

事实证明，如果对孩子多一些拥抱和抚摸，甚至是亲昵地拍打他几下，孩子在智力、情感及与人交往上都会更健康。我认为，拥抱、抚摸、牵手，是教育中不可缺少的一部分。所以，请不要吝啬你的拥抱和爱抚。