【摘要】：宝宝手的活动能力增强了。这种重复性的动作，表明了宝宝在思考，反映出宝宝的神经系统发育的又一进步。从这个月起，宝宝的小手变得更加勤快，特别喜欢动，什么东西都要去拿一拿、摸一摸。手成为宝宝认识客观事物的工具，很多物品会经过手的触摸、拿捏，从而产生感知。这个时候爸爸妈妈不要干涉宝宝或嫌宝宝麻烦，否则会伤害宝宝的自信心。应当在必要的时候给予宝宝一臂之力，让宝宝感受到自己做事情的喜悦。
宝宝手的活动能力增强了。现在的宝宝已经掌握了拇指与其他四指相对的抓握技巧，能把玩具抓得更牢固了，能用拇指与示指捏起像花生米一样大小的东西。宝宝的手眼协调能力不断地在完善，手在眼的配合下能有目的地去够跟前的玩具；两只手能各拿一个玩具，能够把这只手上的东西换到另一只手里；能将两个玩具对敲；会把物体主动放下，再拿起来。但大多数情况下，还是不由自主地把手里的物体掉下来；会把两只手往一块够，有时好像在鼓掌欢迎，但还是不能很好地把两只手合在一起，这时爸爸妈妈如果帮着宝宝做出拍手的动作，宝宝会很高兴。
这个时期的宝宝很喜欢做重复动作，比如把球扔到地上，捡起来，再扔，再捡起来，这种单调的动作，宝宝会一遍一遍地做而不感到厌烦，还会乐此不疲。这种重复性的动作，表明了宝宝在思考，反映出宝宝的神经系统发育的又一进步。
从这个月起，宝宝的小手变得更加勤快，特别喜欢动，什么东西都要去拿一拿、摸一摸。宝宝不再像以前那么好吃，什么东西都用嘴来辨认。手成为宝宝认识客观事物的工具，很多物品会经过手的触摸、拿捏，从而产生感知。
宝宝开始要试着自己使用工具，如自己拿勺子吃饭，自己拿杯子喝水，伸手要自己戴帽子等，虽然什么也做不好，经常弄得周围一团糟，但总是一遍遍地尝试。这个时候爸爸妈妈不要干涉宝宝或嫌宝宝麻烦，否则会伤害宝宝的自信心。应当在必要的时候给予宝宝一臂之力，让宝宝感受到自己做事情的喜悦。
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