【摘要】：如宝宝在玩玩具时，嘴里会发出像“dada、keke、mama……”这个月在训练宝宝语言能力的同时，还要将其与提高认知能力结合起来。这样不仅能够使宝宝在这个月发出几个辅音，还能初步理解这些辅音的基本含义。当宝宝发出语音时，爸爸妈妈要积极地做出反应。
这个月的宝宝已经会发出一些单音了，进入了咿呀学语阶段，对语音的感知更加清晰，会无意识地叫“mama”“baba”“dada”，虽然不是很清晰，但却是主动的发音。
这时的宝宝很喜欢自言自语，只要不在睡觉，嘴里就在不停地“说着”什么。如宝宝在玩玩具时，嘴里会发出像“dada、keke、mama……”的声音；如果爸爸妈妈拿着宝宝喜欢的玩具逗宝宝，宝宝也会高兴的“哦、哦”叫着；当呼唤宝宝的名字时，宝宝会以“啊、呀、喔”等声音来回应。
这个阶段宝宝学习语言还是以爸爸妈妈多说、宝宝多听为最佳途径。爸爸妈妈带着宝宝看到什么说什么，要做到反反复复、不厌其烦，并且让宝宝眼睛看见、小手摸到，让宝宝不断增加语言的刺激，认识事物、感知事物。
这个月在训练宝宝语言能力的同时，还要将其与提高认知能力结合起来。在宝宝学会发出单音的基础上，爸爸妈妈可以教宝宝发出各种简单的辅音，如“pai-pai”“wa-wa”“gou-gou”等，在让宝宝模仿发音时，还应指着相应的物品让宝宝看，如娃娃、狗狗。这样不仅能够使宝宝在这个月发出几个辅音，还能初步理解这些辅音的基本含义。
当宝宝发出语音时，爸爸妈妈要积极地做出反应。当宝宝发出“mama”的语音时，妈妈要马上说“妈妈在这里”，或用手指着自己对宝宝说：“我就是宝宝的妈妈”；当宝宝发出“wa-wa”的语音时，要把玩具娃娃拿到宝宝面前说“这是宝宝的娃娃”；做什么事情之前，都应该对宝宝说“妈妈（爸爸）要做什么什么了”，让宝宝知道你就是他的妈妈（爸爸），把语音和实际结合起来，宝宝会快速学会发音，并能使用它。
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