觉得父母的爱是理所当然的，不懂回报

真实案例：

鹏鹏父母工作忙，他跟爷爷奶奶在一起的时间比较多。隔辈人特殊的情感使孩子从爷爷身上得到了更多的宠爱、更多的满足。他觉得这一切是天经地义的。与别的孩子相处时，鹏鹏也经常逞强犯横，而爷爷觉得只要自己孙子没吃亏就不阻拦。爸爸妈妈把孩子接到身边时，也因为没多少时间陪孩子所以觉得很愧疚，总是千方百计地满足他的各种要求。

鹏鹏放学回家看见自己的东西被妈妈收拾得整整齐齐，不但不感谢，反而埋怨妈妈碰了他的东西，害得他都找不到了。然后他故意把屋子翻得乱七八糟，妈妈气得浑身颤抖。

一般家长的反应：

爸爸见状，急得冲鹏鹏大喊：“你怎么这么不知道感恩呢？”而他故意装着没听见，把玩具摔得啪啪响。爸爸气得挥拳要揍，妈妈赶忙上前阻拦。就这样，几乎每次原本令人充满期待的相聚，最后都要陷入孩子哭、大人叫的混乱中。

比打骂更有效的方法：

爸爸妈妈一商量，认为再这样惯孩子反而会害了他。于是他们跟爷爷奶奶一起结成了攻守同盟，坚决要让鹏鹏变成一个懂得感恩、有孝心的孩子。

爷爷奶奶对鹏鹏不再有求必应了，他们对鹏鹏说自己年纪大了，很多事情做不动了，让鹏鹏自己做力所能及的事情。爸爸妈妈也尽可能多地抽出时间待在家里，不是为了照顾儿子，而是陪着爷爷奶奶，给他们洗衣做饭，端茶倒水，揉肩捶腿。鹏鹏刚开始非常不适应，经常哭闹撒泼。可慢慢地，他发现自己这招并不奏效，也就不再提那么多要求了。他每天自己起床穿衣，收拾书包，整理自己的小房间，不让大人操心，有时候还帮爸爸妈妈照顾老人呢。

妈妈看见鹏鹏身上可喜的变化，非常高兴，又不失时机地对他说：“我们也很想陪着你，但我们真的很忙，非常抱歉，希望你能理解。你最近表现非常棒，是个男子汉了，爷爷奶奶年纪大了，请你帮助爸爸妈妈一起照顾他们好吗？”鹏鹏理解了大人的苦衷，又得到了妈妈的表扬，一下子觉得自己长大了。在亲力亲为了一些事情之后，他也体会到了大人的不易，发誓以后再也不让大人操心了。

教养心得：

“母苦儿未见，儿劳母不安”，父母亲常把孩子挂在心尖尖上，尤其是中国的父母，一生操劳为养儿。可为什么孩子们总是考虑自己多、关心父母少，贪图安逸享受多、替父母分忧解难少，对父母抱怨多、对已经拥有的知足少呢？父母吃力不讨好，完全是太过溺爱孩子和不当的教育方式造成的。溺爱会使孩子觉得一切都是理所当然，付出显得没有必要；而粗暴的教育方式会使孩子与父母之间产生隔阂，付出当然就更不可能了。

“百善孝为先”，对父母的爱心怀感恩，既是一种礼仪，也是一种健康的心态。父母不能只重视孩子学习成绩的提高和某项技能的培养，而忽视了对孩子基本道德品质的教育。父母应该让孩子意识到感恩是种好品质，懂得感恩是种能力，学会感恩能使人内心安宁，提高个人幸福感。

感恩不是挂在嘴边的口号，不是靠说教就能得到的。父母应该在潜移默化中，从微小的细节着手，让孩子养成习惯。比如，做一棵感恩树，孩子把感谢父母的话写在绿纸片上挂在树上，父母则用红纸片挂上孩子回报父母的让父母高兴的事，比比看哪种颜色的纸片多，并借机告诉孩子：只有心怀感恩，懂得回报，爱的树上才会硕果累累。

专家解读：

对孩子进行中华传统美德教育。中国古代的优秀传统不应该被当作是过时的东西而被丢弃。可以试着让孩子背诵《弟子规》，了解古圣先贤尊崇孝道的思想。“冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定”，通过朗朗上口的反复诵读，给孩子讲解相关的典故，不仅可以增长孩子的知识，同时还能加深孩子对为子当孝的理解。

在家庭环境里引导孩子尊重和关心长辈。要让孩子学会在享受时首先考虑长辈：就餐时，好菜要先用公筷夹给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐；对于父母为自己的付出要表示感谢。优秀品质的建立是一个长期积累的过程，父母应该循序渐进，因势利导。

以身作则，做好榜样。身教胜于言传，培养孩子感恩之情的首要条件是父母必须以身作则。父母要让孩子看到自己是怎么对待老人的。经常看望老人，对老人的付出表示感谢，有好吃的先给老人吃，关心老人的身体健康。让孩子看到父母对长辈的爱，知道应该怎样心存感激和回报父母。

人都是在经历中懂事的，如果只是泛泛地对孩子说要孝敬父母长辈，他们根本无法理解。要培养孩子养成一种习惯，他才会渐渐形成一种责任和义务。家庭成员之间彼此体谅、互相关心，那些温馨的话语、那些充满爱意的动作，就如同有声有形的教材，孩子都会看在眼里、记在心上，不知不觉在日常行为中就会做出感恩的举动了。

适当“示弱”，寻求孩子的帮助。孩子小，自然而然需要受到保护和照顾，这是家长的本能。然而传统的“包办一切”的育儿观念，会养成孩子自私、冷漠的性格，把别人的付出视为理所应当，却不知道要去回报。这样培养出来的孩子，不会考虑别人的利益和感受，自然谈不上感恩。

渴了，请孩子为你倒杯茶水；累了，让孩子自己把袜子洗干净；病了，请孩子为你拿药片……你若不把孩子当成一个有一定承受能力的人，又凭什么让孩子相信自己有能力做到为父母分担呢？让他感到自己的被需要，体会到父母劳动的艰辛，从小就养成热爱劳动的好习惯和独立生活的能力，日后才能有机会回报父母。

消除孩子在家中的特殊地位。首先，家长不妨与孩子做一个小测试，看一看彼此在对方心目中的位置。测试的问题很简单：“生日是什么时候”“最爱吃什么”“最喜欢做什么”“有没有生过病”“有哪些优点和缺点”和“什么事情让对方特别开心”。测试的结果应该是显而易见的，父母对孩子的了解会远远多于孩子对父母的了解。

在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，适当满足孩子的合理需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。拒绝孩子的无理要求，不能形成“要风得风、要雨得雨”的习惯，对孩子提出的不切实际、无理的要求，父母必须坚决而明确地加以拒绝，并说明拒绝的理由。

建立家庭岗位责任制和有偿服务制。当孩子想要帮助父母做事情的时候，父母要接受并鼓励，给孩子进行“感恩回报”的空间。可以建立家庭岗位责任制，让孩子明白在家庭生活中自己也承担一定的责任，并非所有的事情都必须由父母来做。

父母提供“有偿”服务，给孩子创建一个报答父母的机会。让孩子明白世界上没有不劳而获的好事，天下没有免费的午餐和那么多的想当然。父母的付出需要孩子用实际行动给予回报。在家庭里，父母对子女之爱不应是单向的，而是双向互动的。做子女的不仅接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。