家长难题
现在管教孩子是个大难题，为了激励孩子认真执行各项规定好的行为准则，当孩子不愿意去做某件事情的时候，有些家长采取了正话反说的方式。结果，还真管用。究竟是怎么回事呢？正话反说的这种做法，在任何时候都适用吗？
情景再现
小环今年7岁，性格开朗，生性好强。在和同伴交往的过程中，她经常会扮演“大姐大”的角色。小环很慷慨，也很懂事。有一次，一个小伙伴的玩具坏了，她就主动把自己的玩具给小伙伴玩。可是，最近妈妈发现，小环变得很调皮、贪玩，叫她写作业，她却拖拖拉拉不肯去；手脏了让她去洗她也不去，真拿她没办法。
这天晚上，小环又不愿意写作业了，小环妈急了，吓唬她说：“你再不去写作业，以后就不用写了。”没想到小环就乖乖地写作业去了。
发现说反话这招挺管用，小环妈就越用越多，小环不吃饭时，她会说：“小环不用吃饭了，这样妈妈就省粮食了。”小环贪玩不去学习时，她会说：“小环下次语文考试肯定只拿50分，绝对不会上60分。”
渐渐地，小环妈发现，每次这样刺激小环时，她总会反其道而行之，乖乖听话。
专家点评
4岁以后，孩子会逐渐进入一个“竞争期”，此时孩子在心理上表现为好胜、好强，同时还特别叛逆。给孩子立规矩的时候，如果能够巧妙地运用正话反说，可能会收到意想不到的正面效果。
在“竞争期”，如果孩子写作业慢，父母说：“我看你是你班上写作业最慢的吧，明天交作业肯定比×××还要晚。”这时候，大多数孩子会说：“我才不是呢，我肯定比他快。”这样，孩子就会加快速度写作业了。
当孩子不愿意去上学时，父母说：“不去就不去吧，还可以为妈妈省一笔学费呢！”对此，孩子一般会反驳：“我就要去上学，我才不让你省学费呢！”
事实证明，正话反说，可以给孩子营造一个竞争的氛围，挑起孩子的好胜心。在给孩子立规矩的时候，可以使用正话反说的方法。
家教建议
正话反说是一种沟通的技巧、教育的方法，那么父母该如何正确使用这种方法呢？
方法一：面对不同年龄、性格的孩子采取不同的技巧
研究发现，正话反说的教育方法是一个偏方，并不适合每个孩子，也不能随意使用。父母要根据孩子所处的年龄段和孩子的性格来决定是否使用，以及使用的频率。
当孩子处于4～7岁这个“竞争期”时，会表现出较强的叛逆性，不管做什么事都喜欢和父母对着干，这时候采用正话反说的方式，可能会收到比较好的效果。
另外，有些孩子天性好强，父母如果依然唠唠叨叨的，跟孩子摆事实、讲道理，是行不通的。如果父母适时改变方法，正话反说，孩子反而会“顺着”父母的意思。
方法二：需要注意的事项
在使用正话反说方法的时候，下列事情是需要注意的。
1.注意说反话对孩子的负面影响
3～5岁是孩子自我意识和语言能力发展的关键时期，他希望证明自己的能力，展现自己的与众不同。这个时期，孩子一般都喜欢做恶作剧、唱反调，如果在父母身上发现了某种特殊的语言形式，就会自然而然地去跟着学、到处用，并从中得到很大的乐趣。这种情况下，如果父母说“反话”不注意用语，就容易给孩子造成恶劣影响。
所以为了给孩子建立正常的行为规范、是非观念，父母要尽量注意正话反说时的用词，多对孩子进行正向引导，直面交流，做到坦诚相待。
2．注意孩子对“反话”的承受力
父母适当正话反说，有时候也会取得一定的效果，可是也要把握好尺度。正话反说，可以给孩子带来一种压力，但最好不要让这种压力将孩子压垮，要让孩子把这种压力变成学习的动力。
教育孩子的过程，就像骑车，要随时查看路况。对一个孩子通过正话反说达到了较好的教育效果，并不意味着另一个孩子也适合使用这种方法。在和孩子说反话时，如果孩子没有反应或者反应过于激烈，父母就应该停止。
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