不小心顶撞了老师

第一节课就是数学考试，拿到试卷，我就开始认真地做了起来。考试还算顺利，不一会儿，我就做完了。在我检查答案的时候，菲菲轻轻地碰了碰我，我知道她什么意思，但是我并没有回应她。菲菲没有放弃，她偷偷地往我这边瞥。

我并没有故意给她看，可是，数学老师走过来，拿起我们俩的试卷，让我们俩先出去，然后课间去他办公室。

到了办公室，数学老师就说这次数学考试的成绩作废，然后说我们要再作弊，还有更严厉的惩罚措施。

我觉得我并没有错，就忍不住顶撞了老师几句。数学老师一听更生气了，直接把我们俩扣留下来，说让我们俩好好反省反省。后来还找来班主任老师，班主任老师让我们写检查。

两个人的悄悄话：

回家以后，我赌气不吃饭，闷在房间写检查，妈妈看我这么不高兴，知道一定发生了什么。她问我，我什么都没说，妈妈就给班主任老师打了个电话，才知道了今天发生的事情。

妈妈并没有责怪我，她说，她知道我一定是被冤枉的，因为她看到我努力地复习，我没有抄袭的理由。

然后妈妈说，如果在学校里老师和同学的关系处理不好，直接会影响一个学生的生活和学习，发展下去，还会影响身心健康。她希望我能在学校里跟老师搞好关系。

妈妈又说，谁都可能犯错误。老师也是人，也会犯错；老师也是有感情的，当然也喜欢相处和谐的人，不喜欢同自己闹别扭的人，即使是自己的学生，也不例外。

后来妈妈告诉我，如果在学校里想处理好与老师的关系，要考虑下面几个方面：

1. 学生要懂得尊敬老师。

师生关系是教育与被教育的关系。老师是教育者，又是长者，阅历丰富，学有所成。而学生则是被教育者，年龄小、阅历浅，许多事情不懂不会。虽然我们常说，老师学生是平等的，无高下之分，但这主要是指在人格方面。在学识、职位和年龄方面，老师就是老师，学生就是学生。我国历来都有尊师的好传统，如“一日为师，终身为父”“师徒如父子”，等等，这些名言都在讲尊师的重要性。把师生关系说成是父子关系，就是要一个学生要像尊敬自己的父亲那样尊敬自己的老师。试想想，如果在学生的眼中，作为老师一点尊严都没有，他能教育好自己的学生吗？反过来说，做学生的，要向老师学习知识，却不虚心，甚至全不把老师放在眼里，那学生又能学到什么呢？所以，作为学生，一定要对自己的老师有恭敬的心，才能虚心受教。

2. 要了解你的老师。

人们常说“千人有千脾气”。老师也不例外，也有自己的生活习惯、工作习惯、业余爱好、待人方法、喜怒哀乐等。了解了老师的这些特点，你才有可能准确地把握老师对你的态度、意见或是对事物的看法，不至于产生误解，甚至费力不讨好。有了老师很严厉，批评起来如疾风骤雨，过后就云开见青天，对于这种老师的批评，就不要太介意，做错了，只要改了便是，没有必要搞得自己心情沉重；而有的老师批评人很含蓄，语言委婉，甚至寓批评于故事之中，这也并不说明他对你意见不大。有的老师性格粗放，不拘小节，那你只要大事不糊涂就好了；有的老师管理细致，你就要一丝不苟，认真仔细。总之，要因人而异。

3. 要善待老师的缺点。

老师并不是圣人，也不是完人，老师也有自己的缺点，对此要有分析，区别对待。如果老师的缺点与工作无关，则没有必要去管它；如果有碍工作，可以适当提醒。老师之所以误认为你做错了事，一是工作不细心，二是有可能与你有类似缺点有关。何况你的强硬态度使老师下不来台，难免把关系弄僵。

4. 要以诚对待。

作为学生，应该真心实意地尊敬老师，对老师讲实话，维护老师的威信。这样，老师才能做出正确的决策。有时对老师进行一些适当的赞扬，会使他增加信心，对班级工作有好处。这与为谋私利的阿谀奉迎不是一回事儿。

所有的老师都希望自己的学生早日成才，即使最严厉的老师，也有一颗善良的心，天下没有一个老师不希望自己的学生能够取得好的成绩。与老师相处有不快的时候，要学会“换位思考”，假若我是老师，我会怎样？这样很多不快就会烟消云散。师生感情是世界上最纯洁的感情。而且，如果你能够结识并深交一位品德高尚、学识渊博的老师，对你一生将大有裨益。尊重老师，就是尊重知识，也是尊重你的未来。

最后妈妈又说：“我建议你主动与老师谈心，承认顶撞老师是不对的，请求老师的谅解，并说明真相，消除误会，把你心上的石头放下来。这样，你就会放下思想包袱，满怀信心地去迎接明天的太阳。”