晓玲去儿子的学校参加家长会。公布分数时，晓玲差点气昏了头。儿子一下子从期中的第9名下降到期末考试第20名。连他的强项语文也考得不理想。班主任对晓玲说：“你家冬冬仗着自己脑子好，爱抖点小聪明，学习不踏实，不深钻，满足于浅尝辄止。所以这次考试时就吃亏了。”
其实晓玲比谁都更了解儿子的毛病。其一，浮，沉不下心，做事不专注。比如做作业吧，还没做到三分钟，要么是起身吃东西，要么就是上厕所，或者拿起身边的闲书东翻翻西看看，再不就拿起笔画几个小人儿。时间过去一大截，进去看他做的作业，几乎没有进展。你说他学得不行吧，问他书上的东西他都懂，作业也都会做；你说他学得好吧，多么简单的卷子他都考不到满分，总要给你错那么几道题。
其二，做事缺乏认真的精神，粗枝大叶。比如这次语文考试吧，老师说：“这几道题以冬冬的能力不应该错呀？”但他偏偏就错了。晓玲拿过卷子和儿子一起分析，原来，他根本就没认真看题目，在没有完全理解题意时就慌忙去做题，结果必然会错。
其三，没有恒心和毅力；冬冬上小学时，曾写过几篇小说，反映小学生的生活和故事，写得非常棒，当时，晓玲给儿子好一顿夸奖和鼓励，并让儿子短一点写，但一定要写完。结果，冬冬最后还是不了了之。晓玲观察冬冬，发现他没有一件事能持之以恒。
其四，性格急躁，急于求成。比如做一道数学题吧，要是题目简单，冬冬很快就做了，要是稍微有点难，他就会烦，耐不下性子认真地深想，最终是将题目空着，放过一次动脑筋、战胜困难获得快乐的机会。
其五，行动盲目，对时间缺乏合理的安排，做事情没有计划。
也许冬冬的这些缺点由来已久。但晓玲是在儿子小学升中学的考试后才意识到问题的严重性的。等她真正重视起来，想帮孩子改掉坏习惯时，她才发现坏习惯形成容易，改掉却很难。
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