宝宝说话口吃不敢说话怎么办

有的宝宝一开始说话时磕磕巴巴，随着年龄的增长，会越来越流利。但也有的宝宝会说话就口吃，即使妈妈耐心纠正，也无法改善。这会让妈妈感到很着急，但是越是鼓励宝宝慢慢来，宝宝就口吃得越厉害。怎样让宝宝流利地说话呢？

（1）导致宝宝口吃的原因

口吃又叫结巴，是一种发音突然中断和重复的现象，一般不是大脑的器质性病变。导致宝宝结巴的原因如下：在宝宝2～3岁开始学说话时，如果经常模仿口吃宝宝说话，久而久之，就会造成口吃；有人发现，善于用左手的宝宝，如强迫他改为使用右手时，常常会出现口吃现象；有的家长对宝宝要求过急，周围的人对其说话方式加以嘲笑，致使宝宝说话时十分紧张，害怕说错，日久形成口吃；也有的宝宝口吃有家族遗传史。

口吃常发生在2～5岁。此时，正是宝宝言语和心理发展最迅速的阶段。宝宝对周围兴趣逐渐扩大，词汇也逐渐丰富起来。但是，因为言语功能还不成熟，不善于选择词汇，声音互相连接不太流利，因此，说话有时表现为迟疑不决、重复。这是生长发育的一个自然现象，随着宝宝年龄的增长，会逐渐消失。而因精神因素，不良的生活条件而引起的口吃，就是一种特殊的神经功能病状。突然的精神因素，如受惊、突然变换环境、家长死亡、严厉的惩罚等，较长期的精神因素，如与家长分离等，都可引起口吃。突然强烈的声音刺激，常是年幼宝宝口吃的原因。另外，也可由于模仿其他口吃的人而引起。在百日咳、感冒、流行性感冒、麻疹、猩红热或大脑创伤之后，大脑功能活动削弱，容易紧张过度，也会发生口吃，且日久后变成习惯。口吃常见于衰弱或特别易兴奋的宝宝。除口吃以外，还伴有其他神经症现象：易兴奋、情绪不稳定、胆小、睡眠障碍、恐惧或其他情绪反应、遗尿、食欲低下等。学龄宝宝进学校以后，言语活动大大增加，由于周围人的嘲笑，以及不能很好地回答学习上的问题，使宝宝对言语缺陷感到痛苦，加重焦虑不安情绪和神经症的病状或采取消极逃避态度，如宝宝怕说话，年龄较大的宝宝不敢多参加社会活动，变得孤独、羞怯、踌躇、自卑等。

（2）帮助宝宝克服口吃

①及早治疗

口吃多开始于2～4岁，除非遇到大的打击或创伤，很少有人在成年后才开始口吃。如果得不到及时纠正，宝宝时期开始口吃的人中，约有25%成年后依然有口吃，因此应早期发现并有效纠正，避免或减少成年人口吃。口吃问题严重时，必要的语言治疗可以预防长期的后果。如果宝宝经常重复一些单词的发音或部分发音、非常内向并有明显紧张的迹象（面部抽搐和做鬼脸），就有必要去看一看医生了。

宝宝口吃的治疗，必须尽可能地从早期开始。因为，口吃可按“条件联系”的机制巩固下来，“病理条件联系”越巩固，则消失越慢。治疗口吃时，首先要消除环境中的不良因素，如周围人的模仿、嘲笑。不要使周围人过分注意患儿的缺陷，当病孩在场时，不要谈论其病态，以解除患儿的紧张心情。家长应积极鼓励患儿主动练习，支持和指导患儿战胜口吃。口吃严重时期，让宝宝安静，不要强迫他说话，不要催促他重复说清楚。

②不要特别关注宝宝口吃

宝宝对口吃的挫折感越强，他的口吃就越麻烦。因此对家长来说，最简单易行的方法是不要关注宝宝的口吃，在宝宝说话时仅仅听着，不要试图纠正他。同时在与宝宝交流时，尽量使用平静而简单的语言，为宝宝做好榜样。如果你的宝宝口吃，减慢包括自己说话速度在内的家庭活动节奏，对宝宝也会有所帮助。你每天应该拨出一些时间用于与宝宝玩耍和平静交谈，表扬他所做的所有正确活动，也可以增强宝宝的自信心，同时不要过分关注他的语言问题。在这种情况下，真正口吃的宝宝通常可以在入学前克服这个难题。

③宝宝发育的正常现象

许多家长曾经非常担忧宝宝的口吃，但这些担忧通常是没有必要的。毕竟，2～3岁的宝宝偶尔重复某些音节，或者对某些词汇感到犹豫是非常常见的事情。大部分情况不是不能正确说话，即使没有任何特殊帮助，他们也可以顺利度过这个阶段。只有在这种情形持续很长一段时间（超过2～3个月）并影响与人交流时，才被认为是真正的口吃。

每20个学前班宝宝中就有一个口吃者，男孩多于女孩，但原因不清楚。有些宝宝可能难以掌握正常的发音时间与节律，但多数患者没有医学上的和发育上的问题。在宝宝焦虑、疲劳、生病，或宝宝激动并试图很快说话时，也可能发生口吃。有些宝宝在学习太多的新词时，他会发生一时性口吃。有时宝宝的思维活动速度会超过语言表达能力，因此说话时会丢失他正在说的词，重复单词和声音有助于他的发音及时赶上思维的速度。

在2岁多宝宝学说话的高峰期，有时会出现音的重复和句子的中断，这是宝宝发育过程中的一个自然现象，一般称为“暂时性结巴”，随着宝宝的发育成熟，多数能自然矫正。但家长要注意消除周围环境中有可能导致口吃的因素，并从以下几方面帮助宝宝矫正口吃：首先，要寻找原因，如周围人中有口吃患者，应尽量让宝宝避开。如家长对宝宝口吃的态度有问题，应及时纠正，切不可急躁，因为越训斥、越禁止，使宝宝越紧张，则口吃越加重。其次，可以采用转移方式，用游戏或其他话题分散宝宝注意力；或者通过唱歌的方式，把宝宝经常结巴的字音编成歌，用曲调唱出来，让宝宝跟着学；也可以由家长带着宝宝说歌谣。在此过程中，可对宝宝取得的进步及时给予鼓励，以增加他纠正口吃的信心。

贴心小叮咛：

宝宝一时性口吃不需治疗，家长应若无其事，以平常心对待。不必大惊小怪，提醒、暗示甚至威吓宝宝，这样做恰恰是口吃的主要成因。最主要的是应消除宝宝心理障碍。

①多和宝宝接近和交谈，和颜悦色，若无其事，出现口吃也不介意，一切顺其自然。消除宝宝胆怯的心理。

②鼓励宝宝大胆说话，家长耐心倾听。

③培养宝宝自信心，可以讲故事叫他复述，有进步及时予以表扬。

④教育宝宝用缓慢、轻柔、有节奏的语调说话，纠正以口吃病态条件反射快、急、猛、重地说话的坏习惯。

（3）宝宝口吃的预防方法

预防宝宝口吃的关键是给宝宝制造一个温馨的生活环境，缓解这类宝宝易于紧张，烦躁的情绪，使他在一个宽松、和谐的氛围中生活。

①淡化宝宝对口吃的注意力

我们都有这样的体验，越想做好某些事情心情就越紧张，结果做得更糟。因此，在宝宝出现口吃时，不要急于纠正，而要让宝宝大胆去说话。以免越紧张，口吃越严重。

②有意识地扩大宝宝的词汇量

宝宝的词汇量扩大了，有了更多可供选择的词，就不必经常卡在某个词上而使说话中断，出现口吃。但扩大词汇量的方法要注意，要循序渐进，

③要多跟宝宝交谈。

家长在与宝宝对话时，要尽量放慢语速

因为讲话速度往往容易相互影响，如果家长讲话速度很快，宝宝也就不由自主地想说话快一些，而表达能力又跟不上的话，就容易形成口吃。

④应避免给宝宝施加压力

尽量不要强求宝宝在众人的面前背诵儿歌，诗词等，从多方面关心宝宝，使他在家庭生活中感到有安全感。家长闹矛盾时应避开宝宝，因他还不能理解大人间发生的一切，往往会由此产生恐惧、胆怯的情绪，而诱发口吃。

（4）宝宝口吃病的主要矫正方法

已经发现宝宝有口吃现象的，家长要及时予以纠正。纠正宝宝口吃的方法如下：

①当宝宝说话结巴时，千万不要大声训斥他，应当循循善诱，不要操之过急，要有信心和耐心。

②对宝宝进行语言训练。注意一定要在肌肉放松的情况下练习发音，让宝宝放慢说话速度，延长说话时间，反复进行训练。

③应暂时与其他患有口吃的宝宝分开，以免相互影响。

④对惯用左手的宝宝，不要强迫其改用右手。

⑤对患儿多做耐心的语言辅导，启示患儿把话讲慢、讲短、第一音拖长些（有点拖腔拉调）。平时多与患儿交谈，并注意在对话和歌唱中不过严和过急。

⑥与患儿对话时，家长和老师要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音节分明。

⑦谈话时，要鼓励患儿面向家长和老师，眼看家长讲话，最好要患儿坐着，使之树立起大胆正视旁人的健康心理。

⑧教育患儿多参加文体活动，多接触人，努力改变过去的行动孤单、沉默寡言的坏习惯，使之加快心理意识倾向的转化以及语言和精神面貌的改观。

⑨对宝宝讲话，除要用较慢的语言，还要有和蔼的目光，作为语言的感情和启发，使宝宝消除紧张心理，为顺利说话创造条件。

⑩家长间的吵架，甩东西，相互对骂，高声粗气都对宝宝学语阶段的环境产生不利因素，家长应尽量避免和克制。