【摘要】：明智而聪明的父母，常常会根据每个孩子不同的兴趣点，找到诱导的时机、诱导的内容。最成功的诱导是使诱导的对象从中获得自我认同，这种自我认同不是来自外界，而是来自内心。这比一千遍的要求、说教要管用得多。几乎所有习惯都是因为有趣开始的，后来才与一定的目标相结合。
习惯产生于重复、诱导和有趣
明智而聪明的父母，常常会根据每个孩子不同的兴趣点，找到诱导的时机、诱导的内容。这比一千遍的要求、说教要管用得多。
习惯产生于重复。
有的人走路很快，是因为他长期这样快地行走；有的人习惯用右手，是因为他长期使用右手。习惯于走路快的人，他的步伐有力，总能迅速到达目标，于是又促使他经常以这种步幅和频率行走，除非他的这种方式遇到了重大失败，否则不会想到改变；习惯用右手的人，他的右手力量会比左手大，于是出于方便和力量的原因，他继续更多地使用右手。改变他的这种习惯和培养这种习惯所花的时间几乎相当。人培养了自己的习惯，又逐渐被这种习惯所改变，这就是习惯的力量，好的和不好的都是如此。
习惯产生于诱导。
人们为什么有这样而不是那样的习惯？为什么这种习惯保留了下来，而另一种习惯消失了？这就是因为诱导。诱导可以说是人生最初的老师，它深谙任何人对快乐的天然需求和对不快乐的天然排斥，它深谙奖与罚、赞誉和批评对人的影响，把外在的目的和被诱导者内在的需求与兴趣结合起来。正是由于诱导的原因，一切习惯开始了它的第一次，接着是第二次，第三次。
最成功的诱导是使诱导的对象从中获得自我认同，这种自我认同不是来自外界，而是来自内心。明智而聪明的父母，常常会根据每个孩子不同的兴趣点，找到诱导的时机、诱导的内容。这比一千遍的要求、说教要管用得多。这样的诱导其实并不像占卜一样困难，相反，它很简单。
诱导在于有趣。
几乎所有习惯都是因为有趣开始的，后来才与一定的目标相结合。当这些有趣的事与实现某一理性的目标越来越同步时，这些有趣的事情便被固定下来，成为主动选择的习惯。
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