培养孩子勇敢的品格

培养孩子勇敢的品格

一位在澳洲定居多年的中国父亲,终于把儿子也接到了悉尼。儿子很喜欢那里的优美环境,但却又害怕与金发碧眼的小洋人交流,原因很简单,既有长相上的差异,又有语言上的障碍。一天放学回家,他拿出一张画给父亲看。他说:“爸爸,你看,这个人像不像我？”天哪,父亲看后吓了一大跳,这哪是人,分明是鬼,说得确切一点,这是一堆白骨。“小鬼,你为什么画这个？”“老师让画的。”父亲不信,在父亲看来中国所有做父母的都不会相信。孩子的坚持诱发了这位父亲要去学校看个明白。

第二天一大早,父亲赶到了学校,踏进儿子上课的教室,这算什么呀！墙上四壁挂满了白骨图,数了一下共有十九幅,班上共十八个学生,加上老师十九人。“爸爸,你看,这张是我。”儿子指着墙角的几乎与他个头差不多大的一张画对父亲说。画上还注着儿子的英文名——Allen Ye。

这十九张画仔细看都不同,属印刷体,都像是医学院教学用的尸体解剖图。为什么要孩子欣赏这些呢？老师进来了,已有白发的班主任告诉这位父亲说,这是她上“勇敢课”的教具。她解释说,澳洲的小学很重视基本行为训练,与中国教育相比,这种训练建立在主动出击上,像足球攻势一般,不仅仅满足于灌输或让孩子背诵“×要×不要”,而是让他们从小去体会或实践。

孩子小时候闹,家长就吓唬:“狼来了,老虎来了或鬼来了”,胆子小的孩子立即被镇住。但是这对父子俩在一天晚上电影散场后,父亲与儿子在往家赶的路上,父亲问他:“天这么黑,怕不怕鬼？”儿子很有学究气地告诉父亲说:“没有鬼,人死了只留下尸骨。”

培养孩子勇敢的品质也要从小做起,有些家长常常为自己的孩子懦弱退缩、墨守成规、自暴自弃而焦急苦恼。这样的孩子往往表现出不思进取、成绩落后、缺乏创新、优柔寡断等特征。这与改革开放、迅猛发展的时代特征是不相吻合的。究其原因,这些孩子都缺乏勇敢这一良好个性品质。交往上,沉默寡言,服从性强,孤僻拘谨,往往屈从于别人的意志;活动上,不敢出头露面,积极参与,情绪低落,往往缩手缩脚;学习上,不敢奋力进取,力争上游,往往消极应付,容易满足。久而久之,这些表现在各种情境下不断出现,并逐渐地得到巩固,使相应的行为方式习惯化,就形成了懦弱、缺乏勇气、思维封闭的性格特征。一旦这种性格形成,必将影响孩子的健康成长。因此,家长们应该引起足够的重视。

一、具有勇敢品质的孩子的表现特征

1.开朗直率、果断刚毅、爱发议论、不拘谨

他们能与人正常交往,没有心理障碍,做事情不优柔寡断、瞻前顾后;学习效率较高;在同学老师面前,敢于发表自己的观点,较受同学敬佩。

2.意志坚强、不畏挫折、能克服困难、勇于进取

他们在困难面前,比一般的孩子显得顽强得多。有位同学在作文中写道:“摔倒了并不可怕,可怕的是摔倒后不能爬起来;惊涛骇浪不可怕,可怕的是在惊涛骇浪面前失去了镇定;要知道,在希望与失望的决斗中,如果你用勇气去面对挑战,那么胜利必属于希望。”这是一位具有勇敢品格的孩子写的,可以看出他在学习、生活的困难面前所表现出的顽强勇气,有这样的勇气,还有什么困难不能克服的呢？

3.思维敏捷、能开拓创新,有领导才干

具有勇敢品质的孩子,往往不满足于已有的知识、成绩、现状,不墨守成规;他们的思维总是处于兴奋、活跃状态,善于抓住新的知识,归纳出自己独特的见解。

请看一位初二学生回答老师提出的问题,老师提问:苏东坡的诗句“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”中,为何鸭子最先感受到春江水变暖呢？这位同学回答说:因为鸭子最勇敢,只有勇敢向前的人,才能做到真正的“先知”。这位同学的发言受到老师同学们的赞赏,但更精彩的回答在后头。当老师问道:“那么,你是否愿意做一位先知的勇敢者呢？”这位同学回答道:“我愿意,因为幸运喜欢照顾勇敢的人,这是达尔文的名言,我要向他学习。”无疑,这是位具有勇敢品质的同学,在知识的春江里,像鸭子一样,将最先感知到知识的“水暖”。

4.明辨是非、见义勇为、伸张正义、雷厉风行

具有勇敢品质的同学,在集体利益与个人利益相冲突时,能维护集体利益,表现出无私精神;在正义与邪恶相斗争时,能挺身而出,维护正义,表现出大无畏的气概;在他人遇到困难时,能见义勇为,乐于助人,表现出崇高的道德感情。他们的勇敢不同于鲁莽、粗暴、出风头,往往表现出机智、灵活、沉着、冷静,行为动作具有明确的目的性,并且雷厉风行,说干就干。

总之,勇敢是每一个孩子应具有的一种良好品质,它与爱国、勤奋、谦虚、诚实、智慧、礼貌、节俭、敬业、修身等一样,是中华民族的传统美德。每一个孩子要想在学习、生活中获得成功,就应该从小培养这种品质。

二、培养孩子勇敢品质的方式

1.给孩子进行榜样教育

榜样的力量是无穷的,无数英雄人物在追求真理和祖国的前途时,在集体和他人遇到困难、危险面前,都能表现出勇敢献身的精神,令人敬佩,值得青少年学习。

革命前辈朱德总司令在10岁至14岁期间,从老匠人及私塾教师席老先生那里,听到了关于太平天国石达开战斗和就义的故事,听到了关于清朝的昏庸、洋人的凶残和义和团反帝斗争的故事,这些英雄形象深深地留在他的记忆里,激发了他的革命英雄主义精神,从而为他走上革命道路、为革命事业英勇奋斗,矢志不渝的光辉人生奠定了基础。青少年的人生观、道德观以及性格都是在多渠道教育影响下逐渐形成的,在这样一个过程中,特别需要家长对他的关怀和指引。作为家长,应有意识地培养孩子的勇敢品质,多讲讲在民族独立解放运动中表现出大智大勇精神的英雄故事,指导他们学习英雄人物的勇敢品质。

2.培养孩子正确的思想观念,树立崇高的理想

心理学研究表明:人的思想观念、理想、信念等常常制约着人的性格形成。一个人如果树立了全心全意为人民服务的思想,树立了远大的共产主义理想,那么,他就可能形成符合人民利益要求的勇敢性格特征,否则,“勇敢”就可能变成鲁莽、粗暴、蛮不讲理的表现形式和代名词。

3.言传身教,优化环境

在培养孩子勇敢品质时,家长的言行举止很重要。俗话说:“将门出虎子。”孩子性格和良好品德的形成,都受到家长的影响,因为家长是他们最亲近、最可信任的人。因此,家长在平时的生活中,对他人、对家庭、对集体、对社会,都要勇于承担责任,切忌“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”。家中有客人来,要让孩子主动问候招待;别的孩子闹矛盾,要鼓励孩子去做化解工作;学校布置的活动,要鼓励孩子积极参与;课堂上,要鼓励孩子踊跃发言;家中事务,要孩子发表意见。这样,给孩子创造一个良好的环境,孩子的勇敢品格才会在学习生活的实践中逐渐形成。