二、要写出儿歌的味
所谓“味”，就是儿歌的韵味。儿歌的韵味主要包括两个方面：
1．节奏。由于儿歌的诗行一般都较短，因此节奏明快、单纯，一般是二拍或三拍，最多不宜超过四拍。一般有以下两种情况：
（1）采用一种节奏，每行字数相等。例如《吃了茄子留盖盖》：
吃了／茄子／留／盖盖，
拿来／当顶／军帽／戴。
见了／爸爸／行／个礼，
见了／妈妈／做／个怪。
这首儿歌共四句，每句七个字，四拍。
（2）节拍不固定，根据内容的需要，灵活运用。例如《送给外婆他老人家》：
张打铁，／李打铁，
打把／镰刀／来割麦。
麦子多，／割一坡，
颗颗大，／晒满坎。
麦子／磨成面，
白得／像雪花，
蒸个／馍馍／簸箕大，
送给／外婆／她／老人家。
2．押韵。从韵脚上看，儿歌押韵可以使声韵和谐协调，增强音乐性。押韵一般有四种情况：
（1）句句押韵
句句押韵的儿歌音乐感特别强，很受幼儿的欢迎。例如《大白鹅》：
大白鹅，头一昂，眼睛生在脑门上。
说这个：“戆，戆，戆！”说那个：“戆，戆，戆！”
“咚”一下，撞墙上，头上长出个红囊囊！
这首儿歌每句都以“ang”韵母结尾，响亮有力。值得注意的是，如果采用句句押韵的形式，除了字头歌外，不要总是用相同的一两个字来押韵，要尽量避免单调的重复。
（2）第一、二、四旬押韵
“绝句型儿歌”（即四句为一首的儿歌）采用这种押韵的方式比较多，例如李少白的《小狗》：
小狗小狗，尾巴当手，
一摇一摇，欢迎朋友。
作品由四句组成，每句四言，第一、二、四句分别以“ou”韵母结尾，读起来朗朗上口、富于节奏感。
（3）双行押韵
一首儿歌超过四句的，一般双行要押韵，这样才会形成儿歌的音乐性。例如《狐狸做衣裳》：
狐狸做件花衣裳，大家都说真漂亮。
小熊上街买来布，照样裁剪忙啊忙。
一样领，一样袖，尺寸大小全一样。
做完新衣试一试，穿了半天穿不上。
量量身体才明白：小熊要比狐狸胖。
这首儿歌共有10行，逢双行均以“ang”韵母结尾，形成响亮优美的韵律。这种形式的儿歌，第一行可以押韵（定韵），也可以不押韵；如果儿歌不是10行（偶数）而是9行（奇数），在遵循双行押韵规律的同时，结束句也要押韵。
（4）第二、三行押韵
这是对三三七言句式的儿歌而言的。三三七言儿歌一般由若干节构成，每节三行，第二、三两行要押韵。可以一韵到底，也可以根据需要隔行换韵，以错落有致
的变化美吸引人。例如张光昌的《送苹果》：
苹果鲜，
鲜苹果，
捧在手里乐呵呵。
鲜苹果，
苹果鲜，
一送送到幼儿园。
苹果大，
苹果大，
老师老师请收下。
这首儿歌由四段三三七言构成，巧妙地运用词序的变化来造成韵脚的变化，韵律活泼、节奏明快、表达空间开阔、感情真挚美好，充分体现了三三七言式儿歌丰富的表现力。
总之，只要做到节奏、押韵这两方面都符合要求，使儿歌朗朗上口、富于音乐美，就自然有儿歌的韵味了。
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