【摘要】：并且，要在短小的篇幅中清楚地说明问题，使幼儿受到深刻的教育，这就要求儿歌的主题要单一；一首儿歌集中说明一个意思，不要在一首儿歌中表达多重意思，写得很散，使幼小的儿童抓不住中心。例如传统的儿歌《摇摇船》：这首儿歌因为集中表现了外婆疼爱外孙，外孙依恋外婆的主题，历来为幼儿所喜爱。歌末四句常因地因时因人而异，但前三句从未有过变化，这主要是因为这三句，充分突出了作品集中而单一的主题。
一、感情健康，主题单一
由于儿歌主要以年幼的儿童为对象，而幼儿生活经验少，知识有限，对事物的分辨能力弱，模仿性强，因而它比一般艺术形式更须具有明显的教育方向性，为此要求内容正确，观点鲜明，感情健康，通过具体的艺术形象体现教育的方向性。并且，要在短小的篇幅中清楚地说明问题，使幼儿受到深刻的教育，这就要求儿歌的主题要单一；一首儿歌集中说明一个意思，不要在一首儿歌中表达多重意思，写得很散，使幼小的儿童抓不住中心。例如传统的儿歌《摇摇船》：
摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校。
这首儿歌因为集中表现了外婆疼爱外孙，外孙依恋外婆的主题，历来为幼儿所喜爱。歌末四句常因地因时因人而异，但前三句从未有过变化，这主要是因为这三句，充分突出了作品集中而单一的主题。
有些儿歌说不出什么意思含义，只是对幼儿进行知识启蒙教育，或只是为了锻炼他们的口语能力，但整首歌只包含一个目的，即只有单一的主题，如有一首绕口令，题名为《一个瓜》：
金瓜瓜，银瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。
娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃；娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
这首绕口令，能集中矫正幼儿有关“a”韵母的发音部位，使之能辨清“瓜”、“妈”、“娃”等字的读音，其创作目的是十分明显的。我国民间流传的大部分绕口令都属于这一类。
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