圣火的光芒

圣火的光芒

引语：送人玫瑰，手有余香，当你付出的时候，自己也会获得快乐。

从前，有一个人听说在一个遥远的地方，有一堆圣火在燃烧，得到它的人能取得幸福。他就动身离家，前去寻找，希望能给自己的房子带回一些圣火的光亮。

他边走边想：“当我得到圣火的时候，我的生活将会变得幸福，所有我所爱的人也将得到幸福。”

历尽千辛万苦，他终于取得了圣火。当他兴冲冲地往家赶时，一个快要冻僵的人拦住了他，请求他用圣火为自己生起一堆篝火，来驱赶难耐的严寒。

拿着圣火的人迟疑了片刻：这么珍贵的圣火，值得用在这样普通的地方吗？尽管带着这些怀疑，他仍然决定分出一些自己的圣火，让寒夜里这个快要冻僵的人也享受到温暖。

随后，他继续着自己回家的行程。就在他快要到达家时，一场可怕的雷雨突然袭来。很不幸，圣火被雷雨浇灭了。

他已无力再走到圣火燃烧的地方。万般沮丧间，他忽然想起他曾帮助的那个人。于是，他带着试试的心理往回走，找到了那个人并取得了火种。

启示：取得圣火的过程是艰辛的，要平白将它分给别人，不管是谁都会有所犹豫。故事里的主人公却能在犹豫后选择了奉献，他的行为也让他得到了好报，给予也比接受更快乐。

延伸问题：孩子早晚要进入社会，和各种各样的人打交道，到那时，如果孩子只“受”而不知“给”，就容易产生人际关系危机，却不知该如何处理。因为社会不可能“无条件”给予任何人想要的东西。

巴金说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”

让孩子学会给予，首先要让孩子懂得不能随便接受别人的东西，不允许孩子自己主动去向别人要东西吃，要告诉孩子这样没礼貌。其次，别人给自己东西时不要挑选贵重的，陌生人的馈赠不能接受。最后，让孩子明白对于熟悉的邻居的馈赠，要先婉言谢绝，实在盛情难却时，要让孩子学会真诚地说声“谢谢”，并在恰当的时候报之以李，等等。

父母要教育孩子，帮助曾经帮助过自己的人也是一种给予。当我们帮助别人时，我们也在帮助自己，当我们帮助自己时，也是在间接地帮助他人。