图形的力量

图形的力量

引语：在同样长度的时间里，人们对与图形的记忆量要比文字的记忆量多得多。因为在观看图形的时候，调动的是比左脑能力强100万倍的右脑的力量。

1970年，《科学美国人》杂志发表了由拉尔夫·哈柏进行的一项十分有趣的实验研究成果。哈柏给受试者看了2 560张幻灯片，每一张看十秒钟，受试者需约七个小时才能看完全部。可是，这个时间被分成了很多单独的时间间隔，可以在几天里看完。看完最后一张幻灯片的一个小时后，让受试者进行辨识测验。

哈柏为这项测试另外准备了一套与实验用幻灯片相似的2 560张幻灯片，然后从两套幻灯片中各取一张组成一组，让受测者辨识。一张是刚看过的，另一张是相似度很高但是又没看过的。平均来说，他们辨识的准确率是85%~95%。

哈柏确认了大脑作为一个接受、保持和提取记忆的器官有着无与伦比的准确性之后，接着又进行了第二项实验，以测试大脑的辨识速度。在这个实验中，每一秒钟放一张幻灯片。

结果是一样的，实验显示，大脑不仅有超凡的印迹和调用能力，而且可以在不损害准确性的情况下以令人难以置信的速度做到这一切。

为了进一步测试大脑，哈柏又进行了第三项实验，还是每秒钟放一张幻灯片，不过，这次放的是反像。结果又是一样的，说明哪怕播放的速度很快，大脑还是可以在不损害效率的情况下分辨出图形来。

哈柏由此得出结论：这些视觉刺激实验给人一种暗示，说明人脑对图片的辨识能力天生就不错。如果我们放的不是2 560张，而是25 000张，结果可能还是一样的。

哈柏的结论出来后，很多科学家都表示惊奇。一位叫尼克森的科学家按照哈柏的说法，找来一些受试者，让他们每秒钟看一张，一共看500张，看完后立即进行辨识测验，平均准确率竟然高达98%。

哈尼森在惊喜万分的同时，把图片增加到10 000张，他强调说，他的每张图片都非常“出色”，很显眼也很容易被人记住。

受试者们用这些图片取得了99.9%的辨识准确率，如果这些受试者能够忍受长时间的观看，精力不枯竭的话，尼克森乐观地估计，假设受试者们看到的是100万张图片，他们能够认出来的也许会是986 300张，这同时意味为着高达98.6%的准确率。

大脑对图形的记忆非常深刻这一结论得到了大多数人的赞同。之后，美国的一位叫托尼的研究者试着将图形试验应用到记笔记这一领域。他将受试者分为四组，让大家在五分钟内，就“大脑、革新、创造力和未来”为话题准备一份演讲。试验中提供了不同颜色的纸张、彩色笔和其他书写材料。并要求他们在演讲中一定要涉及“记忆、交流和表达、计划、分析、决策”等内容。

尽管提供的纸张和笔五花八门，但是托尼还是发现，大多数人选择了标准的白纸，一支黑色钢笔。而当他把大家的草拟稿收上来之后，发现可以分为四种类型：一种是简单地写出要说的话；一种是记下几个关键词，每个关键词之间用箭头连接；一种是列出一级一级层次；属于最后一种的人只有几个，他们用不同颜色的笔，画出了五彩缤纷的图形。更让大家不解的是，最后的演讲，只有画图形的人将托尼所说的内容全部涉及，其他人或多或少都有些缺陷。

托尼又将实验扩大到图书馆，让受试者读一本书后记笔记。他惊奇地发现，竟然有一大半受试者在试验过程中睡着了，而他们的笔记都是简单的书写而已。当托尼要他们重复说出所看书的内容时，大部分人只能简单地复述一二。之后，他要求这些受试者把看到的内容用笔画出来，这些图形尽管千变万化，有些甚至没有丝毫美感，但受试者们却能轻松地说出书的内容。

托尼推断：传统意义上的笔记表达内容阻碍着大脑作出联想，因此对创造性和记忆力会造成消解效果。另外，特别是面对教师分条列项的笔试时，大脑会产生一种错觉，好像“快要结束了”，这种感觉会起到麻痹神经的作用，减缓或者抑制思维。而采用图形的方法，充分调动了右脑活力，使右脑主动地参与到学习的过程中，因此会记得清楚。

启示：图片中往往会使用了大量的色彩、图形、线条，因此，图片的信息要比文字的信息更丰富、更精确、更易于触发人们的联想，这也是“一图值千字”的原因。学生上课做笔记，如果只是干巴巴的文字，那么下课后留在脑海中的记忆会非常少。反之，如果用一些彩色的笔，调动想象力把知识点画出来，哪怕只是一些简单的符号，都可以调动学生的右脑活力，将图形化的知识点牢固地记住。