丽莎的日记本

丽莎的日记本

引语：人生中总会遇到各种各样的挫折，但在走完一段路途之后回头看去，也许你会发现从前挡在面前的那些阴影，早已经消失不见。

丽莎是个美丽的女孩，在她26岁的时候，终于要成为一个幸福的新娘了。在忙碌地为婚礼做完准备之后，她终于找到了一点短暂的闲暇时间，停下来歇一歇。看着自己生活了20多年的小房间，舒适的床铺、白色的桌椅、花瓶里的玫瑰……一切熟悉的事物，她马上就要与这个房间告别了！

丽莎开始整理起房间来。她翻了翻房间角落里的一个纸箱，那是她以前的旧物，妈妈让她整理一下，看有没有需要带走的东西。

丽莎打开箱子，将从前收集的东西一件一件拿出来，每一样陈旧的物品，都让她想起了过去的美好时光。最后，她发现箱子里藏着一本页面已经发黄了的日记。她好奇地拿起来，发现这是自己以前的日记，翻看着稚嫩的笔记，她想起了少女时代的自己。

“今天是我一生中最痛苦的日子！我们在学校里上活动课，每个人都拿出了自己的折纸，安妮做出的折纸那么漂亮，贝蒂的折纸也得到了老师史密斯小姐的夸赞，可只有我的折纸，是那么的丑陋！同学们一定都在嘲笑我，史密斯小姐肯定也对我失望了，我再也不想去上学了！”

丽莎看到这里，不禁笑了起来。她已经想不起来第二天自己有没有去上学了，但她记得史密斯小姐可是一直非常喜爱自己的。而且和成年世界的种种失败与挫折相比，这点小事根本算不了什么。

她继续翻看着日记，又发现了这样一篇：

“我真难过，凯瑟琳和我绝交了，我们再也不是最好的朋友了，再也不是了！”

丽莎吃了一惊，她开始努力回想，却怎么也想不起来自己曾经与凯瑟琳绝交过，她甚至不记得凯瑟琳何时与自己发生过争吵。她呼了一口气，放弃回忆这件事，反正凯瑟琳现在仍然是自己的好朋友，而且还将是自己婚礼上的伴娘呢！

她拿着日记继续往后翻，发现了不少充斥着抱怨或痛苦的日记，许多页里都记载着“十分难过”“非常伤心”的事情。可有些事情现在看来完全不值一提，而有些事情她连记都记不起来了。

丽莎翻着翻着，忽然从日记本里掉出一个信封来。打开信纸，只见开头写着：“给我最爱的人：我对你的爱永不变心，你的爱将伴随我的一生！”看到这里，丽莎的脑海中浮现出一个男孩的身影，这封信就是当年的那个男孩交给自己的。她曾经以为那个男孩是自己一生的最爱，以至于在与男孩分别的时候悲痛欲绝，觉得整个世界都快要崩塌下来。可如今呢？男孩不知所踪，而丽莎早已经遇到了一生的爱人——她的未婚夫。

整理着一件又一件的旧物，丽莎有些感慨，她发现这个世界上没有什么是不可以改变的，也没有什么挫折与不幸是无法跨越的。很多年后再回想从前，就会发现很多事情都已改变，而改变最多的，竟然是自己。

启示：这个故事说的是人们对于挫折的重要性的判断，会随着时间的推移和事情的变化而产生改变。为什么丽莎在童年时觉得伤心绝望的事情，在26岁的她看来却已经不再那么重要了？那是因为许多在当下令人感到无奈和绝望的事，也许在等待一段时间之后，它的重要性就会随着时间的流逝而发生改变。

对父母来说，帮孩子建立起“挫折的暂时性”概念是非常重要的。在人生中，有些挫折也许是永久性的，但大多数的挫折却有着“暂时性”的特征。比如，故事中与朋友的一次争吵，课堂上的一次尴尬，又或是一次考试的失利，一次竞赛的失误，等等。尤其对于心志智不够成熟、抗压性不够的孩子来说，这类挫折会在当时给孩子造成心理上的沮丧与压力，他们无法意识到这类挫折只是暂时性的，而往往会长久地为此感到不安和焦虑。

因此，家长要帮孩子建立起“挫折的暂时性”概念。可以引导孩子回忆一两年前或数年前的挫折经历，问问他们是否有和丽莎一样的感觉。再引导他们回想当时的心理状态，与现在的心理状态进行对比，是否仍然还会为那些挫折而感到沮丧。经过这样的过程，可以让他们明白，有些挫折如果已经发生，千万不要认为它是无法跨越的，因为时间的推移和事情的变化，往往会改变一切。