走进幼儿园，谨防沾染坏习气

走进幼儿园，谨防沾染坏习气

一般情况下，孩子到了3岁左右，家长就会把孩子送到幼儿园了，一方面可以减轻家里人的看护负担，更重要的是孩子在幼儿园可以学到很多知识，学会与人相处，培养孩子独立的生活习惯等。但是，幼儿园有时也成了孩子们相互学习坏习气的场所，所以，家长们一定要细心观察自己的宝宝，谨防沾染坏习气。

幼儿园二三事

任何事情都有两面性，送宝宝上幼儿园也是一样：一方面，送宝宝上幼儿园能够帮助宝宝养成良好的生活起居习惯；培养宝宝与人、与社会的交往能力；并且能够接受相应的教育，使宝宝以后对学校不至于陌生。但是，另一方面，宝宝在幼儿园里很容易由于相互接触而患病；或者被别的小朋友欺负；再者，因为这一时期的孩子正处于爱模仿的阶段，所以，也特别容易和其他孩子学一些坏习气，比如打架，哭闹，嫉妒等。

幼儿园坏习气观察

进入幼儿园，也就意味着宝宝迈入了社会大家庭。从此，他在幼儿园里呆的时间要比跟爸爸妈妈多。在这里他接触什么样的人，学什么东西，都是父母无法掌控的了。但是，这一时期，孩子分辨是非的能力还很差，往往看到别人怎样，他就怎样，所以，难免会学来一些坏习惯。比如，在幼儿园里，小家伙可能发现，只要小朋友一哭，老师就会来哄他抱他，一哭就有人关注。因此不觉中，他就把哭当做了武器。还有的宝宝养成了爱啃手指甲的坏习惯，或者在家稍不顺心就大哭大闹，甚至还学会了骂人，向人吐口水等。虽然，这些坏习惯可能的的确确是从幼儿园的其他小朋友那里学到的，但是，家长也不必过于担心，绝大多数孩子都能在小朋友们相互的摩擦和碰撞中，以及幼儿园老师的教导下改正过来。

专家方案

［打架］　因为幼儿园里孩子多，一旦一个孩子以打架的方式取得“胜利”后，其他的孩子很快就会模仿。在一些幼儿眼中，打架其实是一种社交方法。这是因为幼儿掌握的语言技巧有限，无法准确表达他们的想法，因此，如果他们想表达“你愿不愿意跟我一起玩儿”时，很可能会采取最直接的方式——推搡。

解决方法 ：处理这种情况时，父母需要准确地了解孩子为什么要打架。比如：“你是因为不想让他动你的玩具，才打他的，是吗？这样做可不行！”——用类似的对话了解事情的原委，然后教给他如何与小朋友沟通，比如：“别动我的玩具，否则不跟你玩儿了”等等。当然，父母更要以身作则，以防让他们错误地认为打架是一种正常的社会行为。

［哭闹］　很多家长发现，孩子送到幼儿园后，比以前爱哭了。这可能是因为在幼儿园里，只要孩子一哭，老师就会立刻过去安慰他。所以，时间一长，宝宝便认为，哭是一种很好的武器。

解决办法：家长一定不要迁就孩子的这种习惯，应当采取漠视的态度，即让孩子知道，哭不是万能的。一般让孩子自己冷静一会儿，他自己就会好的。同时，等孩子不哭的时候，告诉他，没有人喜欢爱哭的孩子，有什么要求应该告诉爸爸妈妈，而不是大哭大闹。

［呆不住］　玩儿是孩子的天性，而且在很多幼儿园里，孩子的大部分时间都是各种各样的活动，让孩子在各种活动中得到快乐和知识。宝宝自然不知道自己学到了很多东西，只知道玩儿很有意思，所以，不愿意静下来。

解决办法：强化正确行为，坚持正面引导。坐不住的孩子有时若能安心游戏和作业，应及时给予表扬或奖励；如果乱跑、大喊、恶作剧时则应给予批评或取消某种权利。另外，多培养孩子的兴趣。利用孩子爱玩的特点，让他多参加一些有趣而又需要耐心和毅力的活动，如搭积木、玩橡皮泥、拼图游戏等，延长他们活动的时间，培养他们良好的意志品质。

知识导读

调查发现，一般孩子容易出现的坏习惯，绝大部分是受到周围人的影响，而婴幼儿时期孩子的模仿力极强，别人的一言一行都很容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些不良习惯的养成。通常情况下，孩子模仿的都是可以引起别人注意的一些行为方式，这是由于此年龄段的孩子有一种心理：就是喜欢被人关注，所以凡是能引起别人注意的行为，几乎都可以成为他的模仿对象。

TIPS：不要过早把孩子送到托儿所

要像把孩子送进幼儿园，一定要让孩子在心理上成熟到足以承受和妈妈分开的程度。对于不满2周岁的孩子来说，只要看不到自己的妈妈，他们就会以为妈妈水远地从自己身边消失了，从而就会产生巨大的心理不安。—般来讲，只有当孩子长到3周岁左右的时候，他才能产生“妈妈只是暂时不见了，一会儿还会回来”的想法。而不满2周岁的孩子，表达能力还非常欠缺，很难判断他们的心理成熟程度究竟如何。所以，对于不满2周岁的孩子，尽可能不要把他们送到幼儿园去，以免在他们的心理造成不良的影响。当然，每个孩子的差异是很大的。有的孩子即使在 2 周岁之前送到幼儿园，也不会觉得不安，而有的孩子则可能四五岁了，还是不肯上幼儿园。通常，女孩子在这方面成熟的要比男孩子更快一些。