与电脑下棋的启示

五年级　丁俊杰

今天，我闲着没事便打开电脑，选择了最难的对手，与电脑摆开了阵势。一场“人与电脑的象棋大战”拉开了帷幕。

刚开始，我为了赢得主动，以“当头炮”暗伏“连环马”的形势开局，对方则以“顺炮”、“缓开车”应付，我开出横车后便向对方阵地发起猛攻。对方在我的猛烈攻击之下节节败退。这下，该我的车大发神威了，它横冲直撞，一下子把对方的三个兵都给报销了。我得意洋洋地跷起了二郎腿，还哼起了小曲。心想:哈哈，这还不是最厉害的一个招数呢!突然，对方飞起了象，我漫不经心地瞥了一眼，飞象管啥用?当我的车气势汹汹地扑向对方最后一个兵时，正好落入了对方的“陷阱”，它飞起象来吃了我的车。“啊!糟了!”我丢车之后，风云突变，对方转守为攻，那棋子就像决了堤的黄河水凶猛地涌向我军阵地，我军不少“将士”都为国捐躯了。我再也无力回天，只好投子认输。

我想:这局棋我之所以会在绝对领先的局势下转为失败，主要还是因为我太麻痹轻敌了。我接受了教训，在下第二局棋时，并不气馁，心想:胜败乃兵家常事，只要自己摆正了心态，胜利一定在望。

果然，下第二局棋时，我目不转睛地盯着棋盘，沉着地指挥着一兵一卒。处在优势时，也不再轻敌了。虽然对方防守很严密，似乎无懈可击，但是我毕竟实力高出一筹。经过一番激战，我搞得对手“丢盔弃甲”，落荒而逃。

最终我跟电脑一比一，握手言和。

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我将永远记住这场比赛，因为它给我的启示太大了。

(刊《管家琪教作文》)

【点评】

文章的素材要有主次之分，不可以每一块素材、每一个段落都平均分配。这篇作品最大的特色，就是小作者很好地运用了“安排素材”的技巧。

作品中写了小作者与电脑下的两局棋，但是小作者对于第一局重点描写，对主人翁的心情、动作都悉心描绘，对于第二局则简单交代，这是因为小作者看重的是第一局(尽管主人翁在第一局输了)。这么一来，从作品的题目，到重点的选择，一直到文末的“启示”，感觉上就很统一和连贯。

本文中小作者选用“事例+议论”式构思。

事例：人与电脑的两局激战(第1～5小节)→议论：虚心使人进步(最后一小节)。