马瑛
【点评】
这是一篇小朋友讲小朋友的演讲稿，从题目可以知道这是一篇人物事迹演讲稿。演讲者从自己与胡亚楠进行手拉手活动入题，以自己的所见、所听、所感以及自己心理上的成长触动为线索，视角独特，语言优美，演讲结尾部分进行人称转换，如面其人，感觉亲切。
胡亚楠是沾益县播乐乡三年级的学生，比我小一岁，矮半个头，去年六一节她到城里和我手拉手。等我到她家时已经是寒冷的冬天了，下了车，我们顶着呼呼的北风向山村走出，毛毛细雨打湿了我们的头发和衣服。
胡亚楠穿着单薄的衣服，搓着冻红的双手在村口接我。到了家，她又端来热水让我洗脸烫脚，接着又端碗递筷，招呼我吃饭。天黑了，胡亚楠吹旺了火塘，烧上洋芋和干苞谷，说让我尝尝山区的“吹灰点心”。看着红红的火塘，我的心热乎乎的。等我睡了，胡亚楠才去做作业。
第二天早上，我刚起床，亚楠已经背着一大箩猪草回来了，顺手递给我两根带泥的黄萝卜。亚楠的身上湿湿的，裤脚挽得高高的，头上脚上都沾上了红泥巴。一双小手通红通红的，裂开的口子上还带着血。又大又沉的箩筐像小山一样压在她身上，她显得更矮了。
望着比我小一岁的亚楠，问她累不累，她轻轻地说不累：“不累。”那口气就像山区吹过的风一样，是那样的自然。拉着亚楠冰冷的小手，揩去她手上的血迹，我的眼滑晴不自禁地流下来。在城里十岁的我还在爸爸妈妈身上撒娇，而山区的小女孩却早早地挑起生活的重担。
亚楠是一面镜子，照出了我身上最缺少的东西：吃苦和自立！从播乐乡回到城里，爸爸妈妈都夸我参加手拉手活动之后懂事了，我明白是贫困山区的小朋友教育了我。
又到六一节了，亚楠你带给我的洋芋片、白芸豆、核桃、瓜子我都收到了。我带给你的花裙子、文具盒、书包你肯定也收到了。
在这里，我衷心祝愿你和我一样在节日里过得快乐、幸福！
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