一个词，泛起幸福的柔光

幸福不是财物的占有，也不是权力地位的高贵，说得简单一点，全在于心态。在日常的生活中，随着阅历的丰富，我仿佛在瞬间悟到了幸福的感觉。生活和工作使我练就了善于倾听的耳朵，也是倾听让我的耳朵成为了自己最忠实的伙伴。无论是在家庭，还是在工作单位，如果是把握好了一个词，生活和工作就可能泛起幸福的柔光，这个词就是“倾听”。

作为一个丈夫，相处最多的莫过于妻子。每个妻子都是独立的个体，会有属于她们的世界。有的外向，活泼，话语多；有的内敛，沉稳，不善言辞；有的爱美，讲究装扮；有的简朴，不喜打扮，追求淡雅；有的耿直，爱说直话，不会拐弯抹角；有的则委婉，话儿甜蜜，惹人欢喜。这种种个性都是属于每一个人自己世界的风采。此个性的人，不可能转变成彼个性的人。如果不同个性的人在生活中都趋向于某一种个性，那世界就没有了色彩，也谈不上多姿多彩了。我的妻子，人很聪明，有数学头脑。因此，打牌的话，赢钱的时候多。当年读书时，她就是以数学成绩好而在同学中小有名气。人虽很单瘦，个子也不高，但在老师的眼中是个好学生。由于遗传基因的缘故，我两个女儿的数学成绩也很不错，高考都在100分之上。也因为遗传基因的缘故，妻子秉承了她父亲那种耿直、脾气特躁、想说什么就说什么的性格。说话有点山崩雨倒之势，有时还可以说是全然不顾对方的感受。不了解的人，如果遇到这种情形，肯定有些难以接受。我也一度很难适应，甚至有过分道扬镳的想法。后来有了孩子，打消了这个念头，慢慢学着适应。我发现每次吵嘴，都是些鸡毛蒜皮的小事情，大都是想证明自己是正确的，有时甚至没等对方把话说完就吵起来了。加之语气的不对味，便使小事变成大事了，弄得家里的老小和夫妻双方都不高兴。后来，我慢慢地学着改变自己，妻子说话，我就认真地听，好听的听了高兴；不好听的，听在耳里，想一想自己做得怎么样。有时妻子还会骂我，如果我对骂，这骂肯定就相起来了。这时我大都会选择沉默，默而不语，让她一个人骂过瘾。万一受不了了，我就会选择逃走，让她没有听众，她的火气就自然消失了。我认为沉默不是理亏，也不是无用的表现。沉默只是为了倾听上帝的声音，此时的上帝就是妻子。夫妻在拌嘴时，往往不理性，并且说出的话永远只会是谈论自己的需要，绝不会站在对方的角度思考。每次选择逃逸时，我总会想到古希腊哲学家苏格拉底对待他妻子的态度。他妻子骂他时不仅有“雷声”，有时还会有“瓢泼大雨”。在这种情形下，他还能诙谐地说：“我就知道，雷声后，定会有大雨。”使夫妻矛盾得以在笑声中轻松缓解。大哲人都能放下自己的架子去迁就妻子，何况我一个凡人呢！倾听、沉默、逃逸这一招很灵，随着我们相处时间的延伸，妻子唠叨少了，骂人的次数就更少了。有时还能坐下来，听我倾诉心声，还能时不时地发表一点有价值的看法。妻子的本性虽没有根本性地改变，人还是那样直，也还是那样滔滔不绝，但我始终坚持倾听的方针，相处便也和谐了。我从中悟得了一个道理：“倾听的过程，就是听对方说出自己委屈的过程，是交流的前提。如果没有人说，倾听就会显得毫无意义。倾听就是尊重人，在家庭则是爱的重要方式。”倾听，并不是人人可以做到的，更不是一说就可以做好的，需要一个过程。尽管是这样，我们也还是要努力在生活中学会倾听，时间长了，总可以变得好一点，家庭生活也可更加和谐一点。

在我们村里，有个还算得上富裕的大家庭，儿子儿媳妇三天一小吵，五天一大吵，整个家庭在吵闹的冰冷气氛里度日。家庭成员之间彼此都没有好话讲，也没有好脸色，像是钉子碰了铁，硬碰硬，仿佛这个家就没有一个人会静静地倾听。后来，家里的儿媳妇实在是受不了那种阴郁的家庭氛围，便在一气之下，把农药吞进了肚，人很快就死去了。肚子里怀的孩子也陪同年轻妈妈去了。可见，彼此的倾听，是家庭和谐、幸福的基础；缺少了它，家庭就可能残破不堪。

家庭不可缺少倾听，其实在单位也是这样，因为单位是一个更大的家庭。在1995年秋季的时候，我出任人际关系比较复杂的华容县四中的校长。上任之初，向我反映问题与倾吐个人诉求的老师与家长很多，我就学着把家庭倾听的方针运用在工作上。对于老师与家长反映的问题，我边听边记边思考，能答应的问题马上答应，及时解决，绝不拖拉。如果不能马上答应的问题，就进一步去调查，再交学校班子成员一起研究，以求妥善解决。有些确实一时不能解决的问题，也不急于答应人家，慢慢让时间来解决。学校有个退休老人，向我反映了他老倌好多年前评了个学校先进，校长当时答应奖励好多钱，却一直没有兑现。校长都过了几任了，也没解决好，无论如何请求我解决好。我听在耳里，记在本子上，事后调查也无凭证，就不好兑现。为了缓解这一矛盾，我一方面安慰退休老人，一方面用情感去感化老人。常去她家里聊天，有时还陪老人走到户外散步，把问题带入一个更广阔的世界里，使老人心中的问题变得更小一点。跟老人走近了，慢慢地就进入了她的心中，老人也不再为难我了。后来她老人家的老倌因病走了后，我亲自撰写悼词，组织全校师生开追悼会，老人家好生感动，还连忙道谢。可见，倾听可以化解矛盾，也能温暖人心，能像阳光一样驱除阴霾。

在学校教育中，最敏感的问题莫过于学生谈恋爱。有些老师看到学生相伴而走或窃窃私语，就以为是谈恋爱了，仿佛天就要塌下来，不得了。于是马上谈话批评，不行的话，还要请来家长，一起“围攻”。结果使问题越来越复杂，有的反而把事情办得很糟糕。有次我值夜班，目的是抓小偷，因为有一段时间学校经常遭小偷的骚扰，闹得学校不得安宁。结果小偷没逮着，却发现了一对男女同学在教室里过夜，两个还都是学生会的干部。问题出现后，我没有指责，因为这个问题弄得不好，就会出人命。我仔细倾听他们的诉说，觉得问题没有我们想象得那么严重，便安慰了他们，也鼓励他们好好学习，争取有个好成绩。我没有通知德育处，也没有告知班主任，更没有通知家长。结果双双考取了大学，皆大欢喜。事后我想，如果按一般的方法处理，不去细心倾听就下结论，就请家长，可能这两个孩子的前途就毁了。这种倾听，是对学生的尊重，也是对学生的极大关爱。

在平时的人际交往中，总有些人喜欢一个人滔滔不绝，一个劲地讲个没完没了，别的人只能是听众，没有发言的机会。这种人往往浅薄，唯我独尊，做不了大事，成不了大器。因为他们缺乏深层次的思考，没有在倾听中汲取别人的思想精华。一个有修养的人，在与别人交流时，大多不急于张口，而是先静默地听人讲，然后很谨慎地发表自己的看法，一般言语简要，有的放矢，不会泛泛而谈，更不会以自己为中心。涵养表现在静默中，表现在倾听中。一个善于倾听的人，一定是个智者，也应该是个仁者。

在日常工作里，我常看见一些急性子的人，如果听到的话与自己的心里不合，还来不及等人把话说完，就会火冒三丈，大发雷霆，弄得彼此十分尴尬、难堪。这种人的生活，可以说一辈子也难有幸福的柔光，往往还会给别人的生活堆满阴霾。在长期的工作中，我养成了倾听的习惯，听的时候还不忘做笔记。我总觉得听而记之，首先是对别人的尊重，是尊重了别人的劳动成果；其次是记下了工作要求或别人的想法，好记性不如烂笔头；再次是练习了写字，训练了思维。好处可谓多多，然而如此做的人却并不是很多。我讲话时，讲得好不好，就看听的人认不认真，如果全场很安静地听，还不时做一点笔记，我会很高兴，也会越讲越来劲。讲完了，更会给自己的讲话一个满意的评分。如果下面说话的人多，甚至睡觉，也不做笔记，我就会很失落，很惭愧，很自责，有时还会有无地自容的感觉，吃喝都不是滋味。倾听有一股意识中的力量，如果人们彼此之间能学会倾听，就可以从中享受到幸福的阳光。

倾听，这个词所包含的真诚、尊重、博爱、服从、宽容、大度、忍让，给我带来了一连串的好运，也给我的生活泛起了一层幸福的柔光。倾听，它永远伴我走人生，远方生活的阳光照射着我，我将迎着这阳光，微笑着快乐走下去。