再论爱国主义教育

再论爱国主义教育

一、爱国主义教育应当有一个正确的定位

爱国主义不仅是一面伟大的旗帜，一个口号，也是一种思想意识，更是一种切实的行为。爱国主义作为一面旗帜，在中国历史上，曾激励许多仁人志士为了祖国的前途和命运前赴后继，奋斗不息，成为中华民族精神中根深蒂固的判断大是大非，辨别忠奸善恶的最基本的道德规范，可以说，爱国主义已经成为我国历史上不同时期社会意识形态的基础。它可以凝聚人、鼓舞人、激励人，一切希望祖国繁荣强大的炎黄子孙，都可以在这面旗帜下集合起来，共同为之奋斗。爱国主义同时也是一种思想意识。作为一种思想意识，要在全体公民中比较牢固地树立起来，则需要有计划、有目的、有组织的教育才能得以实现。全国范围内开展的爱国主义教育，就是这种教育的普遍实践活动。其目的就是要激发、培养和强化全体公民的爱国主义思想意识，激发自尊自信自强的民族精神。爱国主义同时更是—种行为。一种思想意识只有转化为自觉的行动，才能体现其真正的价值，爱国主义也不例外。因此，爱国主义教育不能仅停留在理念的形态上，还要在实践和养成上做文章，下工夫。要把爱国主义教育同人们生存生活的环境和职业紧密联系起来，引导人们正确认识大与小、点与面、抽象与具体的辩证关系，从而由小及大，由点及面，由具体的行动到抽象的道理，以此达到教育的目的。这样一个从一种旗帜、口号，通过系统的教育，成为一种自觉的行为。再反过来强化这种思想意识，更加自觉地高举爱国主义的旗帜，高扬时代主旋律，更好地投入到建设有中国特色社会主义的伟大事业中去，这就是开展爱国主义教育的全部过程及意义所在。中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强精神文明建设的基础工程，是引导人们树立正确的人生观、价值观的共同基础。一个“基础工程”，一个“共同基础”，简练地回答了爱国主义教育在整个思想道德建设中的地位。我们只有认清了这种基础地位，才能从宏观上正确把握爱国主义教育在整个思想道德建设乃至精神文明建设中的关系，正确把握和处理爱国主义教育内容和形式与其他思想教育内容和形式的关系，也就能统筹规划各项教育活动，使其相互渗透，相互促进，取得最大的综合效益。

二、关于爱国主义教育的工作机制问题

爱国主义教育是一项涉及范围广泛且任务繁重的社会系统工程，需要全社会共同努力。在实践中，爱国主义教育到底由哪个部门具体协调指导，哪些部门负有重要职责，这之间又是一种什么关系等，这些在具体工作中还存在一些问题。当然，各级党委、政府要把爱国主义教育列上议程，加强领导是无需赘述的。《纲要》明确规定，各级党委宣传部作为党委在意识形态方面的综合职能部门，在爱国主义教育中处于指导协调的地位，负有联系上下，协调左右的重要职责。一是要搞好调研，为党委和政府当好参谋。二是制定阶段工作规划和年度计划，并一项一项抓督促，抓落实。三是采取联席会等形式，指导协调各有关部门各司其职，各负其职，形成合力。四是及时总结交流经验，发现、培养和宣传、表彰典型。五是组织协调重大爱国主义教育活动。这些重要的职责，决定着各级党委宣传部门工作是否到位，是否有力度，对本地区爱国主义教育的深入健康发展影响是巨大的。但就爱国主义教育所涉及的广阔范围来讲，仅靠宣传部门的努力是力所不及，达不到应有目标的。需要各个方面的密切配合，才能使教育活跃而有效。爱国主义教育因其重点是广大青少年，主渠道和主阵地都在学校，因而教育行政部门和共青团组织在爱国主义教育中直接面对教育主体，负有重要责任。而青年因职业、性别的不同，分布在全社会的各个方面，也因爱国主义教育同时又是全民教育，所以各级工会组织、妇女组织在爱国主义教育中也负有重要责任。爱国主义教育也因要有文化活动、新闻出版媒体等作为重要载体和渠道，所以各级文化、新闻出版、广播电视等部门，在爱国主义教育中同样负有重要责任。另外，爱国主义教育要有基地作为场所，而这些基地多为革命和历史纪念地、风景名胜古迹及重大建设成就等，而管理这些场所的各级主管部门如文化、民政、旅游等部门在爱国主义教育中同样承担着直接责任。只有上述直接承担爱国主义教育重要责任的各部门，在党委、政府的领导下，结合系统实际，各展所长，优势互补，齐抓共管，各司其职，爱国主义教育才能形成整体效果，呈现生动活泼局面。

三、关于爱国主义教育的有效形式问题

爱国主义教育的内容十分广泛。从历史到现实，从地理环境到物产资源，从自然风光到文化科学，无不蕴含着丰富的爱国主义教育内容。如此丰富的爱国主义教育内容必须有灵活多样的形式来作为载体，才能实现教育的目的。从爱国主义教育的实践看，形式灵活多样，是这一教育的突出特点。如果我们对这些形式进行归纳概括，大致有两种情况：一是固定的形式，二是随机的形式。就固定的形式而言，是爱国主义教育规范化、制度化的基础，是我们工作的重点方向。从目前看，爱国主义教育能作为一种固定形式确定下来的主要有以下几个方面：一是升降国旗及其相关活动。自治区要求银川市和石嘴山市要建立定期在城市中心广场举行正规庄严的升降国旗制度，使其成为宁夏爱国主义教育的标志性工程。同时，各机关企事业单位也要举行升降国旗的仪式，尤其是大中小学校，更要坚持升降国旗制度以及开展相关活动制度，使人们在庄严肃穆神圣的特定氛围中，激发爱国情感，升华爱国理想。二是插（悬）挂国旗、国徽制度。大力提倡领导干部办公室和重要会场坚持插挂国旗。按照《国旗法》《国徽法》的要求，各级政权机关、专政机关都要悬挂国旗国徽。三是奏国歌、唱国歌制度。重大集会、典礼、纪念活动和外事活动，要坚持奏国歌，并提倡齐唱国歌，使国歌成为小学三年级以上学生和全体公民必唱的歌曲，并懂得国歌歌词的含义。四是举行年满18周岁公民面对国旗宣誓的成人仪式。举行成人仪式，是一个人成人的一种标志，对人生将产生重大影响。成人仪式要逐步做到誓词统一，形式统一，时间统一，使其成为中国的“成人节”，并在全社会形成一种习惯。五是坚持节庆纪念活动的制度。充分利用节庆的内容和特点，突出爱国主义教育的主题，会收到事半功倍的效果。尤其是对一些传统的民族节日，要善于加以引导，突出爱国主义的色彩。就随机教育而言，主要是两类情况：一是利用重大历史事件、历史人物纪念日开展爱国主义教育。这类教育的时机比较多，要根据需要，把握重点，突出主题。二是抓机遇教育，利用人生的一些具有重要意义的转折点，如入学、入团、入党、入伍、入厂等时机，开展以爱国主义为主要内容的教育，会收到良好的效果。只要我们能把这些固定的教育形式和随机教育长期有效地抓下去，使其成为人们的一种习惯或自觉意识，成为生活和生命中不可或缺的—部分，爱国主义教育的任务也就基本落实了。

（1991年2月　刊载于《宁夏宣传》）