一、创设情境，引入课文
在我们中国灿烂的历史文化中除了唐诗宋词，还有很多精粹，例如古代的寓言故事。我们以前也学过寓言故事，知道了寓言是通过一些有趣故事来说明一个深刻的道理，谁还记得我们学过哪些寓言故事呢？对了，今天我们要学的是文言文的寓言故事，这些故事短小精悍，让我们跟随古代的思想家韩非子一起走入两千多年前的集市，看看在这个热闹的集市上发生了一件什么事？今天我们就来学习寓言故事《矛与盾》。
1.板画出矛与盾
2.谁来说说这两样东西都是做什么用的？
今天我们学的古代寓言就与这两种兵器有关。
二、自读课文，交流收获
1.自由朗读课文。
2.要想读懂这篇寓言的意思，应该用什么办法呢？
3.你知道了什么？
三、精读课文，情景再现
1.吾盾，莫能陷也。谁来做这个楚人，夸夸你的盾怎么样？这面盾坚固吗？看来你是初次经商，还没有体会到商人的心情。夸得还不够！假如你是他，你为了卖出自己的盾，会怎样誉盾呢？想象一下当时的情景，先自己吆喝吆喝，练习一下。
2.我们借助注释读懂了第一句，那个楚人在那儿一个劲儿地吆喝，他话虽不多,但很有用意,这个楚人很会做生意!不信?咱们接着往下读。
3.明确盾是坚固无比，天下无敌了。矛也要好好夸夸，要不可没人买！谁再来读这句,夸夸这支矛？大家听听这样吆喝卖得出去吗？你现在就是楚人，想象一下你在集市上叫卖的样子。
4.集市上可真热闹！楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者。你们看！有白发苍苍的老者，有年轻气盛的小伙子，有活泼俊俏的姑娘，还有一脸稚气的孩子。那听了楚人的一番吆喝，到底有没有人买呢？
5.听了旁人的质问，那个楚人有什么反应呢？
四、明白寓意，背诵文章
1.你在生活中遇到过类似自相矛盾的情况吗？
2.咱们不仅把这则寓言读通了、读懂了，而且还明白了其中蕴含的道理，分读一下文章。
3.背诵文章。
五、课外延伸，寓言故事会
我们的国学博大精深，希望同学们多涉足这些文章，远离网络语言和英文侵占，相信你们有这样的能力，相信我们的灿烂文化会在每一位同学手中传扬。
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