推动马克思主义大众化

推进马克思主义大众化是理论武装工作的崇高使命，是党思想理论建设的一条基本经验。理论宣讲作为理论武装工作的重要组成部分，在宣传普及党的创新理论、推进马克思主义大众化的过程中发挥了重要作用，涌现出了一大批理论宣讲工作的杰出代表和先进集体，形成了一些宝贵的经验和有效做法。

一、马克思主义的生命力在于大众化

理论只有被人民群众掌握了，才能发挥理论指导实践的作用。马克思主义理论代表的是有史以来最进步的阶级即无产阶级的根本利益，同时也代表了有史以来最广大的人民群众的根本利益。因此，它的大众性具有史无前例的深刻内容和广阔空间，与其他理论的大众性有原则的不同。另一方面，马克思主义理论也不是工人运动自发的产物，而是马克思和恩格斯这样的知识分子总结社会发展史，批判地吸收人类文明发展大道上一切优秀成果而创造出来的科学体系，所以必须通过开展马克思主义的启蒙教育和宣传普及工作，必须经过艰苦的、大众化的工作，才能使马克思主义理论为大众所理解，实现它的大众性，使之走向大众化。

马克思主义经典作家十分重视马克思主义理论的宣传和大众化。马克思指出，思想根本不能实现什么东西。为了实现思想，就要有使用实践力量的人。列宁认为，要通过百折不挠的努力，让马克思主义渗透到群众的意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去，化为一种坚定的信念。毛泽东是中国马克思主义大众化的首倡者和实践者。在革命战争年代，毛泽东就把马克思主义在中国的宣传普及作为推动中国革命第一位的政治工作，并亲自深入工人、农民中进行宣传讲解。正是由于马克思主义掌握了人民群众，才有了中国革命的星火燎原和最后胜利。新中国成立后，毛泽东在要求各级干部加强理论学习的同时，

反复强调要把马克思主义从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手中的锐利武器；辩证法应该从哲学家的圈子走到广大人民群众中间去。改革开放以来，邓小平、江泽民、胡锦涛在创新马克思主义理论的同时，大力推进中国化马克思主义的教育和普及工作。邓小平指出，必须根据现在的情况，继承和发展马克思列宁主义。要总结新经验，创造新方法，使社会主义理论的宣传更加扎实有效，更加深入人心。江泽民指出，最基础的工作是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党，教育人民。当前和今后一个时期，要系统地深入地进行马列主义、毛泽东思想基本理论的教育。胡锦涛在党的十七大报告中要求开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。正是因为我们党不断推进马克思主义大众化，让党的理论为群众所掌握，才使马克思主义理论在中国充满了生机和活力。

二、理论宣讲是推动大众化的重要力量

理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，在推动马克思主义大众化过程中发挥了不可替代的重要作用。在革命战争时期，由于通讯和媒体的不发达，宣传党的革命理论和政策主张，实现理论的大众化，主要依靠的是面对面的理论宣讲。上到中央领导人，下到普通党员、干部，都把宣讲作为自己的重要职责。正如毛泽东所指出的那样，共产党员的天职之一，就是随时随地向人民群众进行宣传。改革开放以后，特别是党的十六大以来，党在指导思想上不断与时俱进，产生了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，也是马克思主义大众化的最新理论成果。宣传普及中国特色社会主义理论体系，成为新时期理论武装工作和理论宣讲工作的首要任务。在宣传普及党的创新理论和大众化成果的过程中，理论宣讲发挥了重要作用，涌现出了一大批理论宣讲工作的先进集体和先进个人，形成了一些宝贵的经验和有效做法。

理论宣讲团是推动马克思主义大众化的主力军。全国省、市两级党委讲师团是党的理论武装工作的重要力量，是各级党委组织实施干部在职马克思主义理论和形势政策教育的职能机构和专门队伍，在深化和拓展理论武装工作、推动马克思主义大众化过程中具有不可替代的重要作用。同时，各地还成立了许多各具特色的专、兼职理论宣讲团，有力地推进了理论走进大众。比如，大连“方永刚宣讲团”、“宁培英工作站”以及沙河口区“老战士报告团”，以他们真诚的信仰和亲身的经历传播党的科学理论，弘扬党的革命传统。沈阳市大东区公民道德与理论教育宣讲团是一支由离退休老党员、老干部、老教师、老专家、老劳模组成的宣传普及科学理论的“专业”宣讲队伍，被当地老百姓亲切地称为“银发宣讲团”。再比如，各地还成立了德育讲师团、老干部宣讲团、“五老”宣讲团、“红色宣讲团”等各具特色的宣讲团。他们的宣讲事迹受到了广大群众的一致好评，得到了党中央的高度肯定。

理论宣讲工作者是推动马克思主义大众化的忠诚战士。海军大连舰艇学院原政治系教授方永刚，作为一名党的创新理论宣讲教员，20多年深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论，用自己的实际行动模范践行党的理论，是党从事理论宣讲工作的一名杰出代表。他的先进事迹感动了全中国，受到了胡锦涛的高度评价。中国人民解放军驻佳木斯某部向南林是一名普通士官，他怀着现代军人的强烈使命感和当代青年的社会责任感，执著学习践行和传播党的创新理论，被士兵和群众誉为“战士理论家”。在宣讲过程中，他们特别注意用自己的语言解读，联系身边的事进行理解，把一些重要的理论观点说得具体生动。另外还有许多理论宣讲的优秀代表，比如被誉为“干部群众心目中好老师”的临汾市委讲师团贾成奎、“一生只为理论宣讲一件事”的巢湖市委讲师团张晗光等。以他们为代表的广大理论宣讲工作者，为宣传普及党的创新理论贡献了自己的全部力量，把实现马克思主义大众化作为自己的毕生追求和理想。

各级宣讲体系和宣讲平台是推动马克思主义大众化的前沿阵地。辽宁省三级理论宣讲体系构筑了覆盖全省的宣讲网络，从各级党委中心组学习到广大党员干部的党课学习，从机关、学校、企业到社区、农村，随处都可以看到理论宣讲员的身影。北京市委讲师团创建的全国首家理论宣讲报告视频公益网站——宣讲家网站，利用媒体开展理论宣讲，是近年来理论宣讲形式的一大创新，在理论工作者与基层干部群众之间搭建了研究成果转化的“直通车”。另外还有很多好的形式和做法，比如各地开展的依托“理论超市”开展宣讲、打造“理聊论坛”传播党的理论等丰富多彩、灵活多样的宣讲平台。

三、服务大众是理论宣讲的根本宗旨

理论宣讲之所以能够推动马克思主义大众化，关键在于理论宣讲能够关注大众需求、回应大众关切、解答大众困惑。

研究宣讲对象、关注大众需求，是理论宣讲能够推动马克思主义大众化的第一步。毛泽东曾指出，共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看、不要人听。理论宣讲的对象就是人民群众，这是一个非常广泛的群体，这是一个在文化程度、知识结构、职业特征等方面存在较大差异的不同群体，而且不同的群体对理论的需求是不一样的。在理论宣讲中，根据不同对象的特点，了解他们对理论的需求，有针对性地开展宣讲，这是理论宣讲能够取得成功的第一步。因此，广大理论宣讲工作者始终把研究受众，科学划分受众层次，深入细致地研究不同群体的思想特点、行为规律、愿望诉求，按照不同群体的特点提供不同的宣传教育内容作为主要工作。比如，对于领导干部，主要着眼于用中国特色社会主义理论体系武装头脑，着力提高其领导科学发展、促进社会和谐的能力；对于普通党员，主要是积极开展党的理论和路线、方针、政策以及形势任务的宣传教育，使其在推进中国特色社会主义伟大事业中发挥模范带头作用；对于青年学生，主要是加强思想信念教育，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强其抵御各种错误思想的能力，激发其投身于中国特色社会主义伟大事业的热情；对于基层群众，主要是从现实问题和身边事情入手，提高其自觉运用科学理论分析问题和解决问题的能力。

学习使用群众语言，使理论宣讲通俗化，这是理论宣讲能够推动马克思主义大众化的关键。毛泽东在《反对党八股》中肯定了“大众化”的提倡，同时指出要注意学习群众语言。他强调有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，可见他就没有下过决心跟老百姓学，实际上他的意思仍是小众化。在向人民群众学习语言方面，毛泽东为我们树立了光辉的榜样，他大量运用生动活泼的人民群众语言，推动马克思主义的普及。理论宣讲要真正走向社会生活、走向人民大众，就必须坚持通俗化的道路。因此，广大理论宣讲工作者应坚持把通俗化贯穿大众化的始终，尽量少用严肃的、深奥的逻辑语言表达，少一些从抽象到抽象的推理，而是以通俗易懂、简洁明了、准确生动的语言向人民群众宣传普及马克思主义，尽量多结合一些人民群众看得着、感受得到、印象深刻或普遍关注的实际事例或实际问题来讲解、说明和阐释党的理论。

站在群众的立场上解答大众的困惑，这是理论宣讲能够推动马克思主义大众化的核心。服务大众是理论宣讲的宗旨。理论宣讲之所以受到广大人民群众的欢迎，核心在于理论宣讲始终站在群众的立场上，回答广大干部群众普遍关心的热点、难点问题和思想上困惑的问题，而这些问题往往是关系群众切身利益的问题。广大理论宣讲员怀着深厚的感情去关心群众，耐心地向群众说明情况，群众就把宣讲员当成自己人，从而相信党的理论和路线、方针、政策是为大众谋福祉的。