以其病病，是以不病

以其病病，是以不病

【原文】

知不知，上;

不知知，病。

夫唯病病，是以不病。

圣人不病，以其病病，是以不病。(《老子·第七十一章》)

【译文】

知道自己还有所不知，这是很高明的。不知道却自以为知道，这就是很糟糕的。有道的圣人没有缺点，因为他把缺点当做缺点。也正因为他把缺点当做缺点，所以，就没有缺点。

【解析】

这段话读起来很拗口，但却意味深长。老子告诉我们的是这样一个道理:知道自己有所不知，于求知而言是最好的态度;不知道却硬装知道，这就成问题了。只有唯恐会出问题，才不会出问题。圣人之所以不出问题，正是由于他总是担心出问题，所以才不会出问题。事实也确乎如此，世上的万事万物都处在不断变化的进程中，作为个体的人，既不可能完全不了解它，也不可能完全把握它的变化规律。“知”与“不知”，“是”与“不是”都具有相对性，而不可能是绝对的;哪怕是对真理的认知，我们能做到的，也只能是越来越接近绝对真理，而不可能完全达到绝对的程度。在求知的道路上，我们永远只能“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们认为，对待求知的态度，孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”，应该说是对老子《道德经》这一章节的最好的诠释。在现实生活中，也确实如此，越是有学问，越是有真知灼见的人，越是谦虚谨慎和诚实，即使是对已知的部分，也常常是持探讨、甚至质疑的态度，虚怀若谷。而那些自以为是、刚愎自用的人，其实是肚里空空，却目空一切，甚至不惜肆意贬低别人借以抬高自己。这样的人，自然在道德上也存在问题，至少也是丝毫没有自知之明。

大智慧如孔子，尚且主张“知之为知之，不知为不知”，对不知道的事物采取存而不论的态度，那么中智以下的人当然不可能样样都知道。除了神怪幽明之事外，承认有所知、有所不知，是一种老实的态度，也是最聪明的态度。唯其有所“不知”，才能成其“有所知”。

世界著名物理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中在接受中央电视台《东方之子》采访时，曾对很多问题都表示“不知道”。前一阶段又听说他在为南航师生作学术报告时，面对同学提问又是“三问三不知”:“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?”“不知道。”三问三不知!这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。也许，一些人在说“不知道”时往往被看做是孤陋寡闻和无知的表现，但丁先生的“不知道”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度，不禁令人肃然起敬。

学问愈深，未知愈重;越是学识渊博，越要虚怀若谷。作为专家、学者，对不知道的东西，我们不仅应当老实地承认“不知道”，而且要敢于说“不知道”。美国现代物理学家费曼说:科学家总是与疑难和不确定性打交道的，当一个科学家不知道一个问题的答案时，他就是不知道;当他有了大概的猜测时，他的答案也是具有不确定性的;即使他对自己的答案胸有成竹时，他也会对质疑留有余地。对科学家来说，承认自己的无知，使自己的结论留有被质疑的余地，是科学发展所必须的。学人只有秉持这样的科学态度，才能不断地“格物致知”，获得新认识，达到新境界。常言所谓“一事不知，学者之耻”，其本意正是在于策励学者们不断求索，不断进取。即使是在专业领域内，那种自诩或表现为无所不知的“专家”，不仅其学识而且其人品也都是值得怀疑的。

其实，丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去，可以说一些不沾边际的话搪塞过去，甚至还可以委婉地对学生说:“这些问题对于你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”但是，这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式，而且表情自然、诚恳，没有明知不说的矫揉造作，没有故弄玄虚，也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道，不但无损于他的科学家形象，更凸现了他严谨的科学态度，令人肃然起敬。

与丁肇中“三问三不知”相似的还有帕瓦罗蒂在一个大型演唱会上的表现，他演唱时刚到高潮之际，却突然停顿下来。举座哗然，连乐队都停了下来。帕瓦罗蒂坦诚地说自己忘记歌词了，请求大家原谅，希望大家再给他一次表演机会。在一阵沉寂后，全场爆发出热烈的掌声。事后，有人告诉帕瓦罗蒂:“你完全可以做做口型，而不必承认自己忘了词。相信观众肯定会认为是麦克风坏了而丝毫不会怀疑到你身上。”帕瓦罗蒂微微一笑:“如果还有下次，我同样会认错。因为事实早晚会被人知道，那对我的声誉影响会更大。”

与丁先生相反的是，一些人尤其是个别官员，在很多问题面前往往表现了“万事通”、“博学家”的“风采”，下基层、搞调研在情况不明、事情未弄清的时候就发指示、提要求、做决定，流露出一种“傲视万众”、“唯我正确”的态度。殊不知，一些指示、要求、决定，有时与基层的实际不相符合，有的甚至离题万里，基层照此做下去，其结果自然可想而知了。

有一位青年曾对誉满全球的大科学家爱因斯坦称自己“无知”感到大惑不解。于是他向爱因斯坦问了这个问题，爱因斯坦笑着随手拿出一张纸，在上面画了一大一小两个圆圈。然后指着大圆圈说，我的知识圈比你大，当然未知领域的接触面也比你大。可见，知识越是增加，“无知感”越是强烈，这就是有成就的伟人、学者们的普遍体会。法国数学家笛卡尔说过:愈学习，愈发现自己的无知。由此可知，对于平凡人的我们，就更应懂得求知和学问的道理，大人物尚且如此，难道我们还有理由“惑而不从师”吗?