有声语言与书面语言

四、有声语言与书面语言

我国清代学者陈澧在《东塾读书记》里说：“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。”语言有了书写符号，便打破了时间和空间的限制，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”了。

演讲的有声语言和书面语言既有相同点，也有不同点。相同点表现在，两者同属语言学范畴，都受制于一定的语言规范，都要求在表现力中做到准确、鲜明和生动。不同点是，主体传递信息的方式不同，前者借助口语传递信息，后者则运用书面语传递信息；客体接受信息的方式不同，前者的客体是听众，主要靠听觉（耳朵）接受信息，而后者的客体是读者，主要用视觉（眼睛）接受信息。

演讲首先要考虑“讲”的特点。写文章在造词造句、修辞润色方面是非常讲究的，演讲则在此方面非常灵活，它可以接近我们日常说话的语言，甚至带上一些语气词，更显得自然、亲切、随意。如二战时期乔治·巴顿的一次战前演讲：

弟兄们，最近有些小道消息，说我们美国人对这次战争想置身事外，缺乏斗志。那全是一堆臭狗屎！……

凯旋回家后，今天在座的弟兄们都会获得一种值得夸耀的资格。20年后，你会庆幸自己参加了此次世界大战。到那时，当你在壁炉边，孙子坐在你的膝盖上，问你：“爷爷，你在第二次世界大战时干什么呢？”你不用尴尬地干咳一声，把孙子移到另一个膝盖上，吞吞吐吐地说：“啊……爷爷我当时在路易斯安那铲粪。”与此相反，弟兄们，你可以直盯着他的眼睛，理直气壮地说：“孙子，爷爷我当年在第三集团军和那个狗娘养的乔治·巴顿并肩作战！”

著名演讲教育家李燕杰在谈到口头语和书面语的区别时说：“口头语是书面语的基础，口头语言与书面语言都是语言信息的载体，担负着传递信息的任务，这是两者的共性。同时，它们又有各自的特性。一个是让别人听，一个是让别人看。口头语话过不留声，稍纵即逝，它还可借助手势情态进一步强化效果，这就要求口头语言利于听，要清晰，要一听就懂。而书面语中的字，是让人家看的，要让人家一看就明，书面语靠的是字形及字义。口头语，要扬听之所长，避听之所短，尽量少用在听的过程中容易误解的字、词、句。”