图形示理法_追求卓越_语文创

图形示理法_追求卓越_语文创

图形示理法

图形符号在数理化中用得很多，它能反映人们对客观世界认识的概括和抽象的表达，但是它同样能表达某种抽象的事理。

如，前苏联物理学家朗道把人的知识和创造能力分为四种几何类型：

第一类：如正三角形，他们头脑尖锐（思维敏锐）而基础宽厚，所以能作出重大的理论突破。爱因斯坦、波尔、海森堡等即属此类。

第二类：如菱形，他们头脑尖锐，但缺乏宽厚的基础，可以有重大发现，但难于创立划时代的理论。朗道把自己列为第二类。(www.guayunfan.com)

第三类：如两个相对的三角形，他们缺乏尖锐的头脑，但为宽厚的基础所补偿。大多数科学家属此类。

第四类：如倒三角形，他们头脑迟钝而又基础单薄。这类人不适合于从事科学研究，也是不会有成就的。

运用图形，当然也能谈其他的自然现象和社会问题。有篇题为《▽——危险的信号》说：

▽是一种最危险的平衡。玻璃制品的纸箱上就常标上▽的图形。▽的基础仅为一点，一有风吹草动就可能全部崩溃。就自然界来说，△结构为好，对于一个生态环境里的生物而言，其营养级也是△结构为好。如一个池塘的生态系统，绿色植物处于“金字塔”的最底层，浮游生物在其上一层，鱼类就在最上一层了。每一层生物的数量都比下一层要少，这便是正常的△结构。如果生态环境变化，出现了▽结构，例如绿色植物突然减少，那就不妙了。整个池塘的生态系统就将受到毁灭性的冲击。

人类社会也怕▽。前几年，我国人均消费水平已略微超过了生产水平，工业积累不但没增加反而减少了，出现了▽现象，紧接着，住房紧张、入托难、上学难、交通拥挤等问题就会连锁出现。因此，必须重视▽这个不祥的现象，加强基础建设，使我们事业的腾飞有一个牢固的起点。

［强化练习］

选一个有意义的话题，写一篇微型议论文。