新型的大学，培养人才的摇篮_陶行知教育思想基

新型的大学，培养人才的摇篮_陶行知教育思想基

二、新型的大学，培养人才的摇篮

办学宗旨；陶行知借用《四书》上的一句话，稍加修改，便赋予了新的内容：“大学之道，在明民德，在止于人民之幸福。”在社大开学典礼上，他进一步阐明“明民德”的含义；“要使人们头脑觉悟，自己起来做主人，自己团结起来，联合起来，要不让公仆造反，要公仆为老百姓服务，去谋求自己的解放，达到捣毁旧的、痛苦的地狱生活，创造新的世界、新的生活。这就是我们新的人民大学之道。就是社会大学之宗旨。”（Ⅻ，745）

教育方针：两位校长提出；以人格教育、知识教育、组织教育和技术教育为社大的教育方针。李公朴解释；人格教育是以革命的人生观和正确的宇宙观的建立为中心，人格教育也是四项教育的重点、核心。知识教育以社会科学，特别是以政治经济学为主。组织教育就是培养和发展个人的组织能力。技术教育着重自动的、集体的学习方法。

民主办学：社会大学设董事会、校长，但最高决策机构是董事、校长、教授，学生们共同参加的联席会议。社大的日常活动安排及各项事务工作，都是在校长领导下同学们自己动手、分工包干。

新的学制：社大的学制有两个特点；（一）按学生的特长和兴趣爱好分系，第一期四个系，政治系（74人）、文学系（54人）、教育系（40人）、新闻系（29人）总入学人数为197人。（二）上夜课。每晚6∶30～9∶50，上四节课。（三）修业期限；每学期16周。全部修业为8个学期，共2年8个月。(www.guayunfan.com)

课程设置：社大的课程分类：一、公共必修课、上课的有翦伯赞的《中国通史》、华岗的《中国近百年史》、邓初民的《中国政治问题》。二、各系专修课，政治系有；许滌新的《经济学》、王昆仑的《现代政治问题》、侯外庐的《中国学术思想史》、罗克汀的《哲学》、章乃器的《现代经济问题》、何思敬的《宪法》；文学系有；徐荇的《语文学》、宋云彬的《中国文学史》、杨晦的《文艺思潮》、胡风、何其芳的《创作方法》、骆宾基、艾芜的《作品选读》、黄芝岗的《民间戏剧》、力扬的《诗与习作》、曹靖华的《苏联文学》；教育系有孙起孟的《教育法》、潘菽的《普通心理学》、李公朴的《十字教育》、陶行知的《民主教育》、方与严的《生活教育》、孙铭勋的《幼稚教育》；新闻系有；陈翰伯的《新闻学理论》、张友渔的《时事分析》、宣谛之的《社论研究》、于刚的《报馆管理》、章汉夫的《美国新闻事业》、潘天觉的《苏联新闻事业》。三、专题研座，把“民主讲座”改为社大的专题讲座。专题讲座非社大学生也可以听。

学习方法：实行“自学为主、教授为辅”，提倡“教学做合一”，强调“主动、实践、集体”，学生编成学习小组实行学习互助、开展课堂讨论、进行专题研究。当时专题研究比较风行，题目如《中国封建社会问题》、《哲学问题》、《文学上的现实主义问题》等。另有校系学生自治会组织读书；研究组、笔记组、时事研究组、戏剧研究组、音乐研究组……同学自由选择参加。各系都办壁报，每周一期、刊登学习心得和研究报告。社大也有社会实习，如新闻系到《新华日报》社实习。

考核考试：分五个方面进行：（一）对本学期各课，依据“教学做合一”精神，写出心得体会，说明学到了什么，教给了别人什么，做到了什么，做一个学习总结。（二）问题回答；实行开卷考试，可阅资料、相互交换意见，但必须写出自己的真正认识。（三）小组有小组学习总结、作为集体答卷。（四）集体专题研究。每一专题容3至7人，自选题目，自由结合，分头准备，集体研究，最后汇成集体专题报告。（五）每人要写一学期来的学习、生活的态度和作风上的自我反省。

在这样的学习中，同学们觉悟不断提高，有长足的进步，并积极参加了当时的社会革命斗争实践，如在“沧白堂事件”、“较场口事件”中，社大学生参加了组织、保卫工作。

重庆社会大学是在中国共产党支持和关心下造就人才的谣篮。在社大任课的教师中，就有不少共产党人，如新闻系的章汉夫、张友渔、于刚、熊复等都来自新华日报社的。由于中国共产党的支持以及陶行知、李公朴等几位蜚声中外的民主战士的努力，许多名流学者在社大任课。所以，尽管是一所夜大学，但有国内一流的师资。1947年3月2日，重庆社会大学被国民党当局查封。但是，校门可封，革命的真理却已传播四方。