在“国培”中成长……_西部农村教师培训

在“国培”中成长……_西部农村教师培训

在“国培”中成长……

叶倩茹

当第一轮“国培”把知识的芬芳，甘甜的雨露洒遍全国，洒向西北这片热土，那淡淡的清香还在老师心头弥漫。新一轮“国培”学习又如火如荼地开始了，看着身边同仁忙碌而快乐的身影，想着一年来“国培”带给我的进步与成长，感怀与幸福，我的心就漾起一阵甜蜜。是的，我也度过一段忙碌而丰厚的时光。回味起来，真是百感交集，这其中包含了认真学习获得知识，取得进步的兴奋，包含了与同仁真切谈心的畅快，也有跟风应付的愧悔……

还记得刚刚学习之初，总觉得工作忙，没时间学习，抱着一种应付的态度，做作业，发论坛……直到有一天，班主任任老师义愤填膺地说：“有些老师学习一点也不认真，这一次可是国家级的培训，多么难得的机会！你们却不好好珍惜……一份作业相同的好几人，除了第一份，后面的全是不合格……”听着她的话，打开自己的作业看时，全是刺眼的不合格。就是在这样一种“强按牛头才吃草”的被动情绪中，我开始认真学习，并且慢慢被“国培”的魅力吸引。“国培”，是我学习、进步、成长的坚实桥梁。

先从难点说起，虽说自己教书十几年，但一直教高年级，教一年级还是头一回。当我给孩子们讲课时，时不时会进入教高年级的角色，结果那些可爱的宝贝被我弄得晕头转向，我讲课他们好像总听得稀里糊涂，神情木然，说话还慢条斯理的，我感觉自己总与他们合不上拍。在听了姚颖老师的讲座“小学语文儿童文学作品的解读与教学策略”后，我明白无论教哪一个年龄段的孩子，都必须了解孩子的心灵世界，都必须很好地挖掘教材，吃透教材。姚老师讲，孩子生活在童话和想象之中，生活在天真、无邪、烂漫之中……我想，这也就是说，童话、纯真、富于幻想就是孩子的天性，教师要走进孩子心里，要能把孩子带进文本，就要像他们一样以童话的视角、童真的心理看世界、看问题，这样与他们交流，才能达到情感的沟通。当我明白这些后，积极反思，改进教学技艺。在以后的教学之中，课讲的灵动大气多了，孩子也爱听了。“国培”真是一泓清泉，荡涤着我的心灵，让我更好地完成教书育人的神圣职责。(www.guayunfan.com)

在获得知识、取得进步的快乐中，我参与学习“国培”的热情也越来越高，不再被动，而是积极主动参与。在所有的讲座之中，我最喜欢朱琳老师的讲座，因为我喜欢读书，对名家名篇名作有一种特殊的情愫，像老舍的《草原》《养花》，萧红的《火烧云》《我和祖父的园子》等文章，每每在讲课之前，自己先好好评赏一番，总会被文中描绘的情景所陶醉。但在讲课之中，却不能把这种感情转移给学生，让他们也爱上这样的文章。在听朱琳老师的讲座时，我感觉就是在同专家探讨，而且她还指点迷津，教给我许多教学的好方法，我的心简直畅快极了，真像喝了米酒一样舒畅。而今，在教学实践中，我用上了这些方法：我给每个学生留有足够读书、思考的时间，创设自主发现、自我探究的空间；在学习过程中，引导他们自我调控，潜心会文，引导他们美美地读文章，感受文章的淳朴与酣畅，感受文章的博大与震撼；在学习文章的同时，品味到作家高尚的道德情操及人格魅力。让他们也感受到，学习像喝芳醇的米酒那样，拥有一种忘乎所以的沉醉。

辛勤的付出，我还品尝到收获的幸福。还记得培训期间，看到很多老师在班级论坛上探讨怎样让学生愉快的改错题，他们都感到很头疼，觉得没什么好办法，说学生拿到错题后，不认真查找错误原因，胡乱一改，如果老师稍一不留神，他们就偷懒，得过且过。对此，我就自己的一点教学经验，写了一篇研修日志《半对的魅力》。文中我谈了自己的教学故事：我给学生批改作业时，经常面批，而且从来不打“×”，因为是面批作业，怕伤了学生自尊心。总感觉，学生的心灵，就像娇嫩的花朵，是禁不起风吹雨打的，所以便小心地呵护。学生作业即使做错了，也只打半对，问学生是自己思考改正还是让老师讲一讲？学生能思考的尽量让他们自己思考，想不出来的，耐心地给他们讲解。就因为自己的耐心、细心，与爱心，他们总是会对自己的错误认真查找原因，认真修改，然后上交。我会在原来的半对上，再加一个“√”。学生往往会因为这个鲜红的对号，开心地说：“哈哈，终于对了！”表现出一种如释重负的高兴，仿佛是征服了一座高山，对这来之不易的收获，流露出特别的喜悦、兴奋，我的心也特别畅快。教育就是要培养孩子的兴趣，就是要让孩子感受到学习的快乐。不经一番风霜苦，哪得梅花放春香，孩子因为辛勤耕耘，获得知识的甜果，我因为辛勤耕耘，分享孩子的快乐，丰富了教学经验。在这篇日志发出之后，很多老师跟了回帖，说我的方法不错，还说愿意借鉴借鉴。有的老师还感慨故事中的学生真可爱……读到那些炙热的文字，我简直觉得不可思议，我真是没想到来自穷乡僻壤的乡村教师的一句言谈，会有那么多热心的老师参与探讨，而且自己写的东西第一次拥有那么多读者。那天晚上，一整夜，我都处在兴奋之中，“国培”让我找到一份自信，找到一份来自远方的友谊。教育事业，任重而道远，你、我、他，即使远隔千里也可以携手并肩，一同前行。

在我的家乡，盛产水稻，而且稻米饭因为绵软清香而闻名遐迩。很多人喜欢水稻成熟时节金浪翻滚、一碧千里的壮观景象。但我却特别喜欢稻米饭的清香，就像“国培”学习一样，也许有很多老师和我的初衷一样只是为了跟风，那他只看到翻滚的金浪，饱了眼福。然而教书是日子，需要的是认真学习，刻苦磨炼，就像农民一样辛勤耕耘，才能在每一天的课堂上，盛给孩子们一碗清香的知识米饭。我知道很多老师给予“国培”很多赞美之词，但我想无论什么也没有踏踏实实地学习所得到的更加实惠。因为“国培”的目的是为了让广大教师更好地教书育人，能够在每一天的课堂上盛给孩子他们所想念的，所必需的清香的知识米饭。

（作者系宁夏青铜峡市光辉中心小学教师）