通过三种途径实现培养目标

通过三种途径实现培养目标

问：你们学院通过三种途径实现培养目标：课堂课程教学、校内传媒工作机会、校外传媒工作机会。学生怎么利用这些实践机会？

答：我们大部分的顶尖学生非常充分地利用校内学生媒体然后到校外媒体做实习，比如到凤凰城或者美国其他地方。丰富的实践经验大大增强了他们在人才市场的竞争力。

问：你们学院的实验室比较多，如编辑实验室、报道实验室、新闻写作实验室、多功能实验室、视觉新闻实验室、音频实验室、视频编辑实验室、电视制作实验室、电视新闻实验室等。您要求所有的实验室都配备最新的设备吗？

答：为最新技术设备找资金是一种经常性的挑战，但为学生提供高品质的实验经验在我们的优先考虑范围内。庆幸的是，数码时代降低了有些设备的价格，但这些设备也需要每隔3～5年更换一次。

问：你们学院的本科生获得新闻学与大众传播学学士学位。这是否意味着你们把新闻学与传播学合并在一个学位里？

答：我们的学生在修完四门核心课程之后就从五个方向选择一个方向。他们所获得的学位都一样，但他们所修的课程因所选方向而异。

问：在有关研究生教育的部分，我们在你们的网站上读道：“我们感觉将研究和实践经验结合起来是正确的。理论与实践的结合让我们既满足了职业记者想提高新闻实践能力的愿望又满足了学生想追求学术之路的愿望。”研究与实践经验各占多少比例？

答：我们的硕士生教育致力于提供高级职业训练，主要面向有志于从事新闻工作的人。不过，希望从事学术研究的学生数量日益增加，我们鼓励他们的选择。我们正在考虑增加毕业论文选项，这将有助于从事研究的学生。

问：你们让实践与理论结合，新闻学与广播电视结合，新闻学与大众传播学结合。“结合”似乎是你们的战略，是这样吗？

答：我们想让所有学生都能接触到高质量的授课、业务实践机会和理论研究。这几方面如何结合取决于学生的兴趣。美国的新闻专业绝大部分都是这种模式。

问：你们的硕士学位名称叫“大众传播学硕士”而不是“新闻学与大众传播学硕士”，为什么？

答：给硕士学位定名的人可能喜欢“大众传播”这个涵盖面更宽的词。