【摘要】：4.3.3 即年指标均值分布(按学科)表4.3.3A是2001—2005年以来，每年都被JCR Science Edition收录的中国学术期刊所隶属的学科年均即年指标5年平均值情况。除有些学科年均即年指标处于较低水平外，中国在上述年均即年指标低于0.1的19个学科中，研究本身还是比较薄弱的，受关注程度不高，研究热点也不是很多。年均即年指标最高的两个学科分别是CHEMISTRY，MULTIDISCIPLINARY和PHYSICS，MULTIDISCIPLINARY。
4.3.3 即年指标均值分布(按学科)
表4.3.3A是2001—2005年以来，每年都被JCR Science Edition收录的中国学术期刊所隶属的学科年均即年指标5年平均值情况。图4.3.3A所示为2001—2005年均进入JCR Science Edition的中国期刊按学科划分年均即年指标分布情况。
表4.3.3A 2001—2005年均进入JCR Science Edition的中国期刊即年指标平均值分布表(按学科)
图4.3.3A 2001—2005年均进入JCR Science Edition的中国期刊即年指标平均值分布图(按学科)
分析40个学科的年均即年指标的数据可以看出，5年平均即年指标在0.1以下的学科有19个，占所有学科总数的一半；在0.2以上的学科有8个，占总数的20%。除有些学科年均即年指标处于较低水平外，中国在上述年均即年指标低于0.1的19个学科中，研究本身还是比较薄弱的，受关注程度不高，研究热点也不是很多。年均即年指标最高的两个学科分别是CHEMISTRY，MULTIDISCIPLINARY(平均即年指标0.578)和PHYSICS，MULTIDISCIPLINARY(年均即年指标0.8362)。根据上文介绍，这两个学科年均总被引也是处在各学科前列的，且据JCR中2005年学科总体即年指标数据显示，PHYSICS，MULTIDISCIPLINARY这个学科的年均即年指标的值高于2005年学科整体即年指标的值。
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