博士生教育管理体制

密苏里新闻学院有6个博士研究方向，包括健康传播（Health Communication），历史、伦理与法律（History，Ethics and Law），大众传媒（Mass Communication），媒体历史（Media History），策略传播（Persuasion）和政治传播（Political Communication）[25]博士生也可以参照这些方向，设计自己的研究方向。教授博士课程的老师都是终生教职类的老师。博士生委员会的五名成员也必须是终生教职类的老师。

在设计自己的研究方向的时候，博士生需要遵从一些基本的规定。[26]首先博士生选修的课程必须都是研究生的理论课程。本科的课程和实践性的研究生课程不能计算在博士项目之内。第二，博士项目，包括论文在内，必须至少有72个学分。为了满足学分要求，博士生在博士资格考试之前，必须修满至少18门课程。第三，至少1/3的课程必须是新闻学院以外的课程。第四，博士生所修的课程务必与自己的研究方向相关。为了确保博士生所修课程满足以上要求，博士生在博士学习的第二年，需要写一份学习计划。在学习计划中，每个博士生需要明确自己的研究方向，指出自己所修课程与该研究方向的相关性。学习计划必须通过博士生委员会的审查。

（1）明确的教学目标

密苏里大学新闻学院的博士生教育有着明确的教学目标：培养合格的高校老师。如果说密苏里新闻学院硕士培养旨在提高学生在业界的实践能力与理论修养，那么博士教育就是培养大学老师应该具备的技能与知识。密苏里新闻学院的博士项目有三个教学重点：理论知识、研究方法和教学实践。

博士生需要大量学习理论课程，包括两到三门理论必修课，其目的是让博士生能够广泛接触各种大众传媒的理论。同时，学院非常支持博士生到其他院系去选修高级理论课程，开阔视野，提高思想深度。比如研究政治传播的博士生可以到政治学院选修政治学理论，许多研究广告的博士生也可以在心理学院或者商学院选修相关的理论课程。

密苏里新闻学院的博士项目十分强调博士生开展研究的能力。博士生不仅需要了解各种研究方法，还需要发展自己的专长。首先，博士生要学习基本的量化和质化研究方法。量化研究方法指的是运用实验、问卷调查、内容分析的方法，通过统计的手段开展研究。质化研究方法指的是通过采访、观察、文献分析的方法开展研究。因此，初级量化和质化研究方法是博士生的必修课程。在此基础上，博士生需要专攻其中一种类型的方法。如果博士生选择专攻量化的方法，所选课程包括高级量化研究方法和各种统计课程。如果博士生选择专攻质化的方法，所选课程就包括高级质化研究方法和各种质化方法的特别课程，比如采访课程、文献批评等等。

在美国，作为大学教师，研究是十分重要的工作组成部分。除此之外，教学能力也是评定教师的重要标准。许多走向工作岗位的博士生都知道一句话：“研究能够让你获得终生教职，但是，教学能力是你找到工作的敲门砖。”为了能够让学生积累一定的教学经验，密苏里新闻学院的博士生从第二学期开始都要从事本科或者研究生的独立教学或者助理教学的工作。不论是美国本土的还是外国博士生，都要在毕业前走上讲台，锻炼自己的授课能力。

（2）严格的理论研究训练

①博士生资格考试[27]

为了保证博士生具有较高水平的理论素养，密苏里新闻学院的博士生资格考试堪称全美新闻学院最具有挑战性的：5门闭卷考试加一门口试。闭卷考试，每门耗时4个小时。学生需要就一个学术问题，写作至少8到9页的文章（双倍行距）。每门考试的考试范围是20到40篇文献，5门考试总计在100到200篇文献之间。学生在回答问题的时候，必须能够引用文献，准确记忆每一篇文献的内容、作者和出版年代。博士生通常要花半年时间潜心准备资格考试，然后用两周的时间完成笔试部分。笔试之后一周，就是口试。口试中，博士生委员会的五位成员就博士生在5门闭卷考试中写作的文章提出问题。在口试结束后，委员会讨论决定博士生是否通过资格考试。虽然美国教育给人的印象是注重灵活运用，但是密苏里新闻学院的博士生资格考试却是在大量记忆的基础上，考测博士生的理论素养。

②博士论文的选题和开题报告[28]

博士论文是博士项目最重要的教学目标。为了让学生能够提交高质量的开题报告，密苏里新闻学院有一整套体系，帮助博士生选题、开题、写作开题报告。密苏里新闻学院的博士项目最短也需要3年，但是从第一天开始，老师就会问每一个博士生：“你的博士论文打算写什么？”博士生在正式开题之前，有三次机会可以写作开题报告，也就是说可以提出三个方面的研究课题供专家审阅，供导师及其他学术把关人进行评判。在博士项目的第一和第二个学期，博士生有两门理论必修课：博士理论基础一和二（Doctoral Proseminar 1&2）。博士生可以利用这两门课找寻自己的研究兴趣和方向，写作开题报告。一般在第二学期时博士生还有另外一门理论必修课：博士生理论研讨（Doctoral Seminar）。在这门课程上，博士生需要模仿正式开题报告的格式练习写作，并且邀请三位老师阅读自己的文章。这样，博士生在开题之前，已经广泛阅读了自己研究领域里的文献，了解了自己领域最前沿的研究成果，撰写了与自己领域相关的文章，而且有了一个或者几个初具规模的开题报告。在此基础上，提交一份高质量的开题报告就不再是一个难题了。

为了保证博士生能够潜心做研究，学院为所有博士生提供3年的全额奖学金。博士生不用交学费和杂费。博士生每周工作20小时，以获得生活费。博士生的职务不超过助研和助教。博士生服务的教授必须保证博士生的工作内容只与教学与研究相关。