宁波卫生职业技术学院在推进文明寝室建设过程中，积极探索、实践“六进社区”教育模式：即党团建设进社区、指导服务进社区、自我管理进社区、校园文化进社区、创业就业进社区、安全稳定进社区。
党团建设进社区
主要通过设立党团活动室、党员挂牌、建立学生党员寝室责任区、党员一句话承诺上墙等，充分发挥党员的模范榜样作用，影响带动社区的每位成员。
学生党团活动进社区活动
指导服务进社区
这是一条“老师与学生心与心交流”的通道，它通过学工咨询面对面、学工服务意见本、心理健康和青春健康服务等，增强师生的沟通交流，及时了解学生的所思所想，第一时间掌握学生的动态，解决学生的困难和问题。同时学校在公寓楼设立了“心灵一角”“醉角落”，成为师生面对面、心连心交流的场所。
校园文化进社区
主要通过环境文化打造和开展各类寝室文化活动来实施。
安全稳定进社区
尝试网格化管理，完善安全管理机制。把寝室安全工作纳入平安班级考核，通过实行一系列制度规范日常工作，明确流程和职责，使安全工作常态化。
校园文化进社区活动
创业就业进社区
主要是开展入学指导、专业咨询、就业指导、人生规划讨论等活动，自入学到毕业，社区把一系列就业与创业指导服务活动送到学生身边。创建“学生自主创业活动日”、学生创业格子铺，以跳蚤市场、创业大比拼、毕业季、新生季等为主题，颁发校内许可证，指导学生开展创业活动，转变学生就业观念，提升学生职业发展能力。
自我管理进社区
成立学生社区自我管理委员会，即给学生充分自主权，自己管理自己。以楼长、层长、寝室长为线形管理结构，从楼长到层长，层长再到寝室长，三级制能迅速地把事情通知到每位学生。充分发挥学生自我管理、自我监督、自我教育的功能。
“六进社区”建设在6个方面探索全程育人，让学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
学生自我管理进社区活动
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