古老而神秘的印度

胡宇蔚

云南大学应Visva-Bharati University（印度国际大学）之邀请，同时，根据云南大学与印度国际大学合作协定，云南大学于2015年1月15日至25日派出19名研究生到国际大学进行交流访问。访问期间，师生听取了印度经济、文化、历史等方面的专题讲座，访问家庭、农村，深入了解印度社会，加深两国之间的交流，促进文化沟通。在此背景下，云南大学赴印团队圆满完成了此任务，顺利回国。此次印度之行收获颇多，19名研究生在三位带队老师的带领下，不仅与国际大学的师生之间建立了深厚的友谊，同时对印度这个国家的人文、历史、社会也有了很深入的了解。

根据此次交流会的所见所闻所想所感，做出以下几点总结，揭示我眼中的印度，这个古老而神秘的国家。

初见印度

在还未来到印度之前，脑海里对印度，有两点主要的认识，第二，印度是一个宗教国家。大大小小的宗教不计其数，宗教影响了他们的日常生活等各个方面。第二，由于人口基数过大，贫富悬殊，普通的人民过着贫苦的生活。

来到印度之后，自己的所见与之前脑海中的印度确实有很多重叠之处，他们的打扮方式与宗教息息相关。印度以牛为顶礼膜拜的图腾，印度人似乎继承了牛的特性，追求一种悠闲而宁静的生活。正如当我们走在印度街头看到的，他们不紧不慢地筹划着自己的生活，任劳任怨。我得看出他们对生活很满意的那种怡然自得的眼神，虽然贫穷，但是他们似乎对富裕没有那么追求，穷即穷，富即富。而似乎因为有了信仰的存在，故他们活着，安详地活着。

这次印度之行，可以说，让我受益最大的就是泰戈尔与他的教育思想。第一，泰戈尔认为，我们生活在这个世上，是大自然的产物，强调我们一定要亲近自然，爱护环境。泰戈尔授课时，课堂可以在草地上，在大树下，这是他强调亲近自然的理念的做法之一。他提出我们一定要热爱大自然，保护大自然。我觉得他的这种理念很好，我们现在所强调的保护自然，爱护自然，是在人类对它残忍的破坏下和糟蹋后提出来的保护自然，我们更加要想到和做到的是，一开始就爱护它，而不是把它当成为我们服务的一种工具。同时，保护自然，保护的也不是一种完全的原生态，而是在不破坏的前提下，进行适当的干扰，让它自身有一定发展，同时人类相处更融洽，达到一种自然和人类和谐统一的局面。第二，泰戈尔重视现代教育，教育能明智，使人摆脱愚昧，泰戈尔创立了印度国际大学，他认为印度的发展离不开世界，他希望把自己的思想和理念融入世界大同，中印关系的交流发展从1924年泰戈尔对中国的访问开始，并于1937年建立中国学院，开始了中文学研究与汉语教学，促进中印文化交流，促进双边关系的发展，实现世界和平和人类和谐，达到一种世界大同。第三，他强调创造性和团队精神，创造是发展之源，努力创造，努力发展，跟紧人类文明的步伐前进，才能实现最终的人与自然和谐。同时，合作精神是每一个团队必须要有的，你中有我，我中有你的团队精神是发展之基。另外，他认为人活着必须开心快乐，享受生活，享受大自然，享受人生。

印度人民的精神生活

众所周知，印度是个多宗教国家，大大小小规模的宗教不计其数，不仅平时他们的打扮方式与宗教相关，他们庆祝节日以及一些仪式和宗教活动，都离不开宗教。曾经一个印度学生总结印度的宗教说，离开宗教，印度人民就生活不下去。从另一个方面讲，我觉得宗教，也是印度的一种无形财富，它赋予了印度人民精神生活与精神追求，我是一个无宗教信仰的人，我不能评论宗教的某些东西的好与坏，但我认为，宗教可以被当作一种文化遗产。我推崇马克思主义哲学，我认为印度宗教信仰，倡导追求悠闲，宁静的生活，教导人们为人要追求正义，要善良，希望消除暴力和迷信以及分化，是非常好的。从中国文化的角度，我们可以把它认为是一种“正能量”，指导我们前行的路。但另一方面，宗教信仰的精神生活里，我觉得有一些东西是需要摒弃的。宗教的一些精神信仰，提出当人类修行到一定境界，便可以脱离了物质存在，人类完全生活在精神世界里，精神高于物质，我认为这是印度精神生活中不好的一方面。人们推崇信仰的东西，不能离开了物质，离开了物质，便是马克思主义哲学中的唯心主义了。所以，在印度的日常活动和精神追求紧密联系的情况下，应该尽可能追求积极向上的精神文化。

印度人民的友好与其服务行业

这次交流中让我为之一叹的便是印度人民对待他人的热情和友好。也许你们会认为因为我们是国际友人，所以对待我们肯定会特别客气。印度人民对待所有客人都非常友好，大家都知道印度人生活不紧不慢，似乎他们追求生活的一种宁静的行为可以被定义为“懒”，而且不守时，但是对待客人，他们非常积极主动。即使自身条件不是很好，也会很热情地招待我们。一起参加活动的时候，他们也会特别守时，很少迟到。所以，身在异国他乡，能受到像自己亲人一样的印度同学朋友的友好对待，我们也不虚此行了。

另一方面，印度是“The office of the world”，世界的办公室，说明其服务业是相当发达的，在某种程度上可能与他们对待他人友好也是有关的。服务行业也肯定是未来社会经济发展的重中之重，我欣赏他们优秀的服务能力和政策，也有幸体验到他们提供过的服务。希望印度人民能继承发扬他们的这一优点，将其融入国家社会发展的各个领域。

经济发展与环境

印度是亚洲第三大经济体系，经济产业多元化，涵盖农业、手工业、纺织业、服务业。印度超过一半的人口以农业为主，近些年凭借信息技术的发展，以及软件、金融等技术的发展，其服务业日渐兴旺，在经济发展中所占的比例也日益增长，市场逐步开放。印度之前属于英国的殖民地，他们拥有很大一部分具有较强英语能力的人才，独立之后，印度开放市场，将客户服务与技术支持结合一起，形成了“世界的办公室”。但由于在印度，人口基数大，贫穷人口所占比例依然很大，贫富差距明显，所以印度的经济发展也面临着一系列问题。此次印度之行，我认为印度经济发展必须发扬自身优势，同时也要发现并努力解决存在的一系列问题。

走在印度的街头，我们为他们的环境卫生感到震惊。对于中国人而言，印度的环境卫生确实脏乱差，公共条件和设施也不怎么好，城市规划远不及中国，这是主要原因，其次便是普通民众的环保意识不是特别强烈。我来自中国，没法对一个有不同宗教文化的国家的经济发展与环境保护进行很系统详细的剖析，而且造成生态环境破坏的原因远远比想象中的复杂，人口基数过多和文化差异过大只是主要原因之一。我只能发现现象并作出描述。但同时，我所看到的印度的生态环境，其实是很好的，尤其是在普通的农村和乡下；也就是说，没有被破坏的生态环境是非常漂亮的。印度的人均土地面积是非常少的，希望印度人民利用好非常有限的土地，创造更大的经济发展和社会效益。

能歌善舞的印度青年

这次印度之行，有安排一次外出野餐和一次文艺汇演，这两个活动让我真正体会到了印度的年轻人是有多么的能歌善舞。在外出野餐的活动中，我们去了离学校大约40分钟车程的一个公园，在大巴前行的路上，大家一路欢声笑语，载歌载舞。他们不是安静地坐在座位上看着窗外的风景，而是随着大巴上动感的音乐，在走道上欢快地跳起了舞蹈。无论放的是哪首乐曲，他们都能抓住音乐的节拍，带着笑容和眼神的互动，欢快地舞蹈，非常开朗。车上的中国学生一开始并不能融入他们，也有一些害羞，但在他们的带领下，我们一段时间后就跟他们融入到一起，跟着节拍，学着他们的动作。一起唱歌跳舞。

访印期间还有一场近两个小时的文艺汇演，由中国的学生和印度国际大学中国学院的学生表演，一共约十多个节目。节目的形式多样化，有唱歌、吉他、双簧、各种乐器和舞蹈等。我发现印度学生跳的舞蹈特别优美，似乎有着某种天性一样。在舞蹈的时候，他们能很好地把握节奏，并且总是面带笑容，姿势非常优美。同时，中国学院的学生汉语能力也很好，文艺演出上，他们合唱“桃花朵朵开”，表演中国的“双簧”，用吉他弹奏“在他乡”。

此次印度交流只有短短的十天，但是就此对印度这个古老而神秘的国家有了许多新的认识。相比中国而言，印度有它独具一格的特色，有许许多多值得中国学习的东西，但也有其自身发展的制约因素，两国之间的交流能促进两国之间新的认识，互相学习，互相借鉴，共同发展。同时，两国青年之间建立深厚的友谊，对未来两国之间的长远发展和共同进步也奠定了基础。我非常怀念在印度的日子，行程虽然安排得紧，但大家一起欢声笑语，一起学习，一起生活。跟印度学生分别的那天上午，大家的眼里都含着泪水；离别是为了再次的相聚，未来印度也会派遣部分学生到中国交流，我们还会相聚，中印关系也会继续友好。