彭阳县教育教学质量高歌猛进
□记者 锁金林
7月7日，记者从彭阳县教体局了解到，今年彭阳县高考一、二本上线总人数达到607人，较上年增加158人，首次突破600人大关。彭阳县着力加强校长和教师队伍建设，建立完善教育管理制度体系，以精细化管理提高办学效益，提升了教育质量。
前几年，随着优质生源的大量外流，彭阳县高考成绩不理想，教育质量出现滑坡现象。“建立一支高素质、会管理的校长队伍和爱岗敬业的教师队伍是办好教育的基础工程。”彭阳县教体局局长李龙说，县教体局从加强校长和教师队伍建设抓起，破解教育发展困局。2012年，调整了中小学、幼儿园领导班子。为各乡镇中心学校增设一名副校长，负责安全和营养午餐工作，以便校长和另一名副校长将主要精力用于抓教育教学工作。城区中学校长实行“一正四副”制，分工更明确，责任落实更到位。针对学校中层岗位普遍受“冷遇”的情况，实行中层干部“双肩挑”制，在提拔任用、职称晋升等方面给予政策倾斜。加大中小学教师补充力度，采取“走出去”与“请进来”相结合的方式提高教师业务水平。2012年，彭阳县争取农村特岗教师160人，开展城区学校教师送课下乡活动142节次，550余名教师参与活动，组织教师参加区、市县各级培训达1000人次。
在加强“两支队伍”建设的同时，彭阳县探索建立了精细化管理机制。制定出台《中小学校教育教学管理办法》等制度，对教育教学活动的各个环节进行细化分解，促使学校办学行为进一步规范。对学校的考核实行过程监测和终结监测相结合，确保教育教学过程“高效运行”。对教师的考核注重实绩，绩效工资、评先选优、工作调动等均与个人教学成绩挂钩。“精细化管理对学校的整体工作和每一个教学环节都有明确要求，更加关注全体学生的进步，调动了教师的工作积极性，教育教学活动发生了根本性变化。”彭阳三中校长李继元说。
（原载2013年7月9日《固原日报》）
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