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第二节　注重教育的坚定信念

鄂伦春族没有文字，历史上也没有现在意义的学校教育，但长辈及父母特别注重对孩子的教育。传统文化的传承、生存技能培养、劳动和生活知识等主要是通过口头说教和社会生活实践来完成的。

当孩子很小的时候，就要受到父母关于传统礼仪和文明的教育。如告诉孩子要尊敬老人，文明用语，礼貌待人，不要说脏话，更不能干坏事等。当孩子遇到困难和挫折时，会告诉孩子多动脑筋想办法，学会机智勇敢，不能退缩和后退，不能骄傲自满和目光短浅；做事情要专心致志，持之以恒；无论做什么事，认定了目标就要去努力实现；生活中要学会生存的本领和乐于助人的好品质。

老年人和长辈对儿童、青少年进行爱心、礼貌、待人接物、诚实守信、劳动高尚的教育是时时都在抓的。礼貌待人是民族传统美德的体现。长辈会教育孩子在与他人相处的过程中要真诚、热情、懂礼貌。人应该有一颗金子般的心。爱心是一笔心灵的财富。献出爱心并让它传递下去，社会才将变得更加美丽多彩。爱心是一种美好的品德，它能让人感受到阳光般的温暖，看到生活的希望。如果人人都能用爱心去装点生活，那么这个世界会变得越来越美好。家长们教育自己的孩子要有诚信，友善地对待每个人，举止要得体文雅，在公共场合要注意自己的行为举止。在亲情教育方面，告诉孩子亲情是世界上最无私、最伟大的情感。孩子应该用自己的实际行动去关心父母，让父母感受到对他们的爱。在日常生活中要懂得孝顺，体谅父母的难处，分担忧愁，尊老爱幼。在做事态度上，无论做什么事情，都要有认真的态度，努力把事情做到最好，养成认真、勤奋执著的精神，做事情要专心致志，持之以恒。生活中要学会生存的本领，乐于奉献的精神，从小养成助人为乐的好品质。教育帮助他人解决困难，是件有意义的事。鄂伦春族人生活在大自然中，生存环境相对恶劣，时常会遇到各种各样的困难。这种情况，长辈及家长教育自己孩子：当遇到困难时，要保持良好的心态，遇到困难不要慌张，要勇敢机智，靠自己的智慧战胜困难。当我们身边的人遇到困难的时候，我们不能冷眼旁观，应该贡献自己的力量，伸出援助之手，尽自己所能去帮助别人解决困难，这才是正确的行为。

鄂伦春族的每一个家庭，都是精神生活和文化传承的“传习所”，都把讲述民间传说作为延续民族传统、规范后代行为的重要手段。“老人不说古，后人离了谱”，以此教育后代。利用空闲时间给孩子和年轻人讲故事，讲各种生活经验，讲民族历史、神话、传说，讲自己对世界对人生的认识。让孩子们懂得真善美，树立爱家乡、爱民族的意识，养成勤劳勇敢、正直诚恳、忠厚老实、团结互助、吃苦耐劳的高尚品质和良好的精神风貌。鄂伦春族人就是用坚定的信念教育后人，使民族精神、民族文化代代相传。

“鄂伦春族人独特的品质和能力的形成与儿童从小进行的游戏有着密切关系。游戏不仅可以使儿童产生因身体运动带来的快乐，而且对儿童身体机能的发展有积极作用。在游戏中儿童通过对情绪的调节，可以缓解内心的焦虑与不安；通过游戏，儿童表现出自尊与自信，他们在无威胁的环境下学会回应恐惧与压力，也学会控制自己的情绪；在游戏中，各种各样的玩具，反映自然和社会美好事物的内容等，游戏中的角色为儿童提供了丰富的情绪情感的体验、感悟和学习他人的立场看待问题，学会同情、理解他人。游戏对人的意志培养至关重要，游戏的传承过程就是对儿童进行民族传统文化教育的过程，也是民族性格的品质形成的过程。”^[1]

鄂伦春族注重对孩子的游戏传承教育，以此培养儿童具有强健、敏捷、灵巧、速度、耐力以及敏锐的观察力（包括视觉、听觉和嗅觉）等素质，包括射箭、射击、赛马、摔跤、滑雪、游泳、赛跑、拉木棒、攀绳、跳高、跳远、爬树、玩石头、抓嘎拉哈、掰手腕子等。这些游戏对鄂伦春族儿童学习未来生活经验、掌握最基本的生存技能、锻炼儿童的身体素质和心理素质具有很大帮助。这些游戏不仅是对将来真实生活的演练，同时也是潜移默化中使儿童懂得了尊老爱幼、热爱生活、勤俭持家、和睦相处、团结互助等做人的道理，使民族的价值观、道德观得以传承。