文凭痴狂不被社会认可

文凭痴狂

2．文凭痴狂

文凭痴狂所求的不再仅仅是知识、真理，不再是真才实学，而是文凭本身。

读书求知_成才利益，这个项目字符贯穿着一个通用的指数，那就是文凭。但当我们还没有一套科学完善的人才评估体系时，让文凭承担过重的分量，其本身并不完善。而在80年代中期以来，文凭在我国至少是暂时充当了个人能力与资历成绩的变量，而且日益成为个人能否得到发展的重要前提。青年人渴望得到社会的承认，也渴望得到自己应得的利益，而只有文凭能帮助他们名正言顺地得到所需的一切。职称、住房、户口～…目光聚集在一张张小小的纸片上也就可以理解了。

文凭效应自有其存在的土壤。

文凭痴狂与此前的读书求知热有一定的联系，但到后来就日益显示出形式主义的成才思潮：“弄张文凭以作他用”。各种名目繁多的“刊大”、“夜大”、“函大”应运而生，这些“店铺”的目的就是想帮助他人经营出一纸文凭来，比起70年代末那些比较认真的同行来，他们的经济头脑要发达得多。

各行各业都在无条件地强调文凭，连作家也要文凭。当时曾流传着这样一个真实的笑话：“在北京某大学的作家班上，白发苍苍的教授气愤地叫醒了一位呼呼大睡的学生：‘我讲解的这篇小说堪称新时期文学作品中的佼佼者，你竟睡着了，真不知道你是怎么混到这个班上来的！’那位学生揉了揉眼睛，委屈万分：‘这篇小说是我的处女作。’’’事情到了这一步，就不太好办了。

由读书求知到文凭痴狂，行为的价值指向已开始偏移。文凭痴狂所求的不再仅仅是知识、真理，不再是真才实学，而是文凭本身。

“仿佛谁都明白，中国的高等学府就像一只优异的保险箱，谁能进去，谁的前程就有了八成的把握，至少找到一份比普通人优越的工作不成问题。”

“学习不紧，分配不愁，上大学就像踏上一条既安全又保险的传送带一样。只要你不出什么大错，它就会按部就班地让你学完4年，给你一张文凭，再送你一只铁饭碗。这是十分滋润的。”

“复习迎考时，就像逆水行舟；高考考场上，就像最后冲刺；一进大学门，就可以顺流而下，不用举桨，悠哉悠地漂流。”

这些心态的流露，暗示着混文凭的实用思潮的蔓延。

“是个人就想混一张文凭，单位不给，假夜大也得上！”这样的成才想法也就见怪不怪了。

1980年起，党中央开始强调干部的年轻化、知识化和专业化政策。在实际运作过程中，干部的提拔任用也确实开始讲究文凭。想当干部，当了干部想继续提拔到更高一级的领导岗位，没有文凭是不行的了。“学而优则仕”的传统在起作用。

而77.78级大学生毕业时恰逢大批任用有文凭者当干部的良机，有一大批人分到党政机关工作。这些诱惑人的信息反馈到高校，激起了大学生一股长达几年的“从政热”。社会上的青年也受到影响，要提干，先得想办法上大学，弄张文凭，不管什么专业。这种倾向越发展，文凭的含金量就越成问题，其形式主义趋势就越严重。而随着文凭之谜的破解，文凭反而越来越遭到人们的怀疑，不被社会认可。大学里正统观念较重的教授们，对教学和考试不严格的形式主义混文凭现象提出过严厉的批评：是谁把大学文凭贬值了？是我们大学自己，我们以不严格的做法，不负责任地向社会、青年、干部大发文凭，等于贬低了自己。那这些干部拿到文凭，反过来更瞧不起高等教育，甚至视教育为儿戏。这些话虽有些偏激，却不无道理，在某种程度上反映出了80年代特定环境下的青年急功近利的浮躁的一面。

即使在今天，我们仍然要注意到这种心态的存在。看起来是为了迎接21世纪知识经济的挑战，实际上为了不下岗、为了名誉、为了解决职称、为了带硕士生博士生而去想法子弄高级文凭的现象屡见不鲜。让这些人去做栋梁恐怕有点差强人意。这对于树立“终身学习”( l。ng life learning)观念，培养创新精神和创新能力都是不利的。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是古代书生的读书求仕之梦，而“书中自有钢和铁”（沙叶新）倒更适合作为今日中国青年的读书成才观：过硬的本领、钢铁般的意志于国王己都是不可缺少的。