爱迪生老师写给妈妈的信

尊重孩子好问的天性

2．尊重孩子好问的天性

哈佛大学校长陆登庭曾说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

爱迪生是举世闻名的企业家、发明家。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少真知灼见。他的创造发明为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。

爱迪生从小就是个爱提问题的孩子，凡事都爱问“为什么”，喜欢对一个问题刨根问底。爱问，本来就是孩子的天性，孩子来到这个世界上，对世界上的事物感到新鲜，所以就爱问为什么。对于孩子的这个天性，需要用耐心和善意来对待，一旦不耐烦，就会对孩子产生反感，爱迪生就经常遭到老师的反感。有一次，老师讲一位数的加法，同学们都认真听讲，爱迪生突然举手问老师:“2加2为什么等于4?”老师被问得张口结舌，一时难以回答他的问题。父亲也常常被他问得无言以对，只好拍拍儿子的脑袋瓜说:“去，问你妈。”

其实，在学校里，这并不是爱迪生第一次提问。几乎每天，他都会提出这种令老师头疼的问题。如，“老师，太阳为什么在白天出来呢?”“老师，月亮为什么会发光呢?”这些看似简单实则令人难以回答的问题，把老师搞烦了，老师便把他列为班里的差等生，甚至说他脑子有问题。爱迪生回去把委屈向母亲倾诉。他知道，只有母亲对他提的问题不反感，还会不厌其烦地为他解答。

在爱迪生很小的时候，有一天，母亲正在厨房忙着，爱迪生好像有了个惊人发现似的跑来，睁大眼睛问:“妈妈，咱们家的那只母鸡真奇怪，它把鸡蛋放在屁股底下坐着，为什么?”母亲笑着放下手里的活，认真地对爱迪生说:“那是鸡妈妈在孵小宝贝呢!她把那些蛋暖热后，就会有小鸡从里面爬出来。你看咱家那些毛茸茸的小鸡，它们都是被鸡妈妈这样孵出来的。”小爱迪生听了，觉得很神奇。他认真想了一会儿，抬头问道:“难道把鸡蛋放在屁股底下暖和暖和就能把小鸡孵出来吗?”“对啊，就是这么回事!”母亲微笑着点点头。

儿子总算不再提问了，可等到饭做好了，母亲却发现小爱迪生不见了，哪儿都找不到。母亲急了，大声喊儿子的名字。这时，从库房里传来小爱迪生的应答声。母亲觉得很奇怪，过去一看，原来爱迪生在那儿做了个“窝”，里面放了好多鸡蛋，他正一本正经地蹲在上面。母亲更奇怪了，问道:“你在干什么?”爱迪生说:“妈妈，你不知道吗?我在孵小鸡啊!”看到儿子一本正经的样子，母亲乐了。

母亲得知儿子受到老师的误解后，决定到学校向老师说明情况。谁知老师当面数落她的儿子:“他脑子太笨了，成绩差得一塌糊涂，总是爱问一些不着边际的问题，我们真教不好你这样的儿子。”母亲替儿子辩解说:“问题多是因为孩子爱思考，好奇心强，求知欲旺盛。他的智力绝对没有问题，而且比别的孩子还要聪明很多。既然你认为我的孩子不可救药，那我就把他带回家吧，我自己来教他。”

从此，爱迪生的母亲就当起儿子的家庭教师。对于儿子提出的那些稀奇古怪的问题，只要她知道的，她就努力回答;不知道的，她就让儿子去看书。当她发现儿子对物理化学很感兴趣后，就给儿子买了本《派克科学读本》，她还劝丈夫把家里的小阁楼改造成儿子的小实验室。

就这样，在这个不怕被问“为什么”的母亲的教育下，爱迪生虽然没有在学校读过几年书，但他从16岁时开始就有了许多伟大的发明，为人类社会的发展做出了巨大的贡献。

智慧小语:日常生活中，对孩子提出的问题，做父母的应该尽量给予较科学、正确的答案，并不失时机地肯定、表扬孩子爱动脑筋的习惯，尊重和维护孩子的好奇心。