征服任何一座高峰

苏格拉底是古希腊时候的一位大哲学家，一次一个学生问苏格拉底，怎样才能像他那样思想深邃、学识渊博，苏格拉底没有直接回答这个问题，只是说：“今天我们做一件非常简单，也是非常容易做的事，就是甩胳膊。”苏格拉底示范一遍后说：“从今天起，每人每天做300下，大家能做到吗？”学生们一听都哈哈大笑，老师让做这么简单的事，那还不容易。第二天，他问学生们：“谁昨天甩手300下？做到的人举手！”学生们都把手举了起来。一个星期后，苏格拉底又问甩手的情况，有九成的学生举手。一个月后，苏格拉底再问，有八成的学生举手。一年后，苏格拉底再次问：“请告诉我，这非常简单的甩手动作，有哪些同学坚持了下来？”这时，全班只有一位学生举了手。这个学生就是柏拉图。柏拉图继承了苏格拉底的学说，并创建了自己的哲学体系，成为一位大哲学家，还培养出了古希腊另一位大哲学家亚里士多德。

有位著名的推销大师，一生取得了许多辉煌的成就，在他即将告别职业生涯的时候，应邀去作演说。整个会场上座无虚席，人们纷纷慕名前去，热切地盼望着听他的演说。大幕徐徐拉开，五六个彪形大汉抬着一个巨大的铁球，吊在了舞台正中一个大铁架上。推销大师让两位大力士用一把大铁锤去敲打铁球，直到铁球荡起来。一个大力士抡着大铁锤奋力向铁球砸去，一声巨响后，铁球一动没动，接二连三地敲打，铁球仍然没动，这时他已经累得气喘吁吁。第二个大力士上去，用力敲打了一阵子，铁球仍在原位未动。台下先是欢呼雀跃，慢慢地变得寂静无声，观众们个个睁大了眼睛看着这位推销大师到底有什么举动。这时，推销大师拿出一个小锤，开始敲打那个巨大的铁球，“咚”地敲了一下，一停顿，再“咚”地敲一下，再一停顿……十分钟过去了，二十分钟过去了……会场开始骚动，这老头葫芦里卖的什么药，有的议论，有的吹口哨，有的叫骂，有的干脆离席。推销大师好像什么也没看见听见，依然专注地敲球。四十分钟后，坐在前排的一个人突然叫喊道：“球动了！”人们屏住呼吸仔细一看，铁球真的慢慢地动了起来。推销大师继续敲打，铁球动的幅度越来越大，荡得越来越高，以至拉的那个铁架子“哐哐”作响，其威力强烈地震撼着在场的每一个人。场上终于爆发出一阵雷鸣般的掌声。最后，推销大师只说了一句话：“成功就是简单的事情重复去做，持续努力，坚持不懈，每天进步一点点，当成功来临的时候，你挡都挡不住。”

毅力也叫意志力，是人们为达到目标而积极进取、顽强拼搏、克服困难、努力去实现的一种意志品质。毅力是成功者必备的素质，优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要。英国作家狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”比尔·盖茨在接受采访时曾谈到：“我也有过颓废和怯懦。微软公司在起步过程中遇到的阻力和困难一次比一次大，从技术难题、竞争者的攻击和政府的指控等，如果不是我最终以勇气和毅力战胜颓废和怯懦，把难题变成发展的机会，微软恐怕早被市场竞争的浪潮淹没了。”

许多人不是没有梦想，也不是没有机遇和机会，甚至也不是没有行动过，可最终没有取得成功，原因就在于没有坚持到底，或者浅尝辄止，或者半途而废，或者功亏一篑。遇到困难就举手投降，或远而遁之，或沉沦颓废，或一蹶不振。光想光说而没有行动，或者只是一时心血来潮，时间不长就退潮，或者见异思迁，东一榔头，西一棒槌等，也是不会取得成功的。

毅力不是天生的，而是通过后天锻炼和培养发展起来的。有位心理学家分别对100名进行过毅力训练和100名没有进行过毅力训练的儿童跟踪观察研究，一直到他们的青年时期，发现前者绝大多数有自己的主见，意志坚强，做事能够持之以恒；而后者绝大多数没有这样的优良品质。

如何培养孩子的毅力呢？

第一，帮孩子树立学习榜样，让孩子理解具有毅力的重要性。古今中外有很多坚忍不拔、成就大业的名人和事例，如苦忍十九年、心如铁石坚的苏武，身残志坚、不屈不挠的海伦·凯勒，不怕失败、永不放弃的爱迪生，锲而不舍、被拒绝了1850多次仍矢志追求的史泰龙，坚持50年天天观察气象的道尔顿等，这些都是孩子学习的榜样，父母可以给孩子讲述这些人的故事，让孩子从这些人物身上汲取力量，并比较深刻地理解具有毅力的重要意义，知道坚持就是胜利的道理。

第二，让孩子养成持之以恒的良好习惯。毅力是习惯的结果，因为习惯的养成需要付出意志的努力。可以从孩子的身边和一些小事做起，如让孩子准时到校，按时读书和完成作业，严格遵守作息时间，做事要有始有终、坚持到底等。不能让孩子见异思迁或三心二意，随意变化目标和违反规定，以及做事半途而废和拖拉散漫等。另外，可创设一定的机会和环境，有意制造一些困难，让孩子去经受锻炼和磨砺。在这个过程中，如果孩子畏难发愁，而有退却和放弃的念头，则要及时进行引导和鼓励。习惯往往不是一日养成的，所以父母不要操之过急，不要期望孩子一天就能坚强起来，要循序渐进，每天进步一点即可。

第三，培养孩子良好的品格。毅力是与目标、信念、愿望、激情、积极等密切相连的，所以要培养孩子的毅力，就要给孩子树立人生的目标，让孩子有强烈的自信心和愿望，充满激情，积极行动。