【摘要】：“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪”，俄国的农奴制改革侧重于自上而下改革化解内部危机。“求知识于世界”，日本明治维新向西方学习，利用西方文明改造日本传统社会。农奴制改革为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，明治政府的“殖产兴业”等措施也有利于资本主义的发展。
【河南省濮阳市2016-2017学年高二下学期升级（期末）考试历史试题】
阅读材料，回答问题。
材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
材料二 “广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
请回答：
（1）依据材料一、二和所学知识，分析俄、日两国解决社会危机的侧重点有何不同？
（2）结合所学知识，指出俄、日两国的改革在核心主张、改革方式和局限性上的相同之处。
【答案】
（1）不同：俄国侧重解决内部危机，废除农奴制；日本侧重向西方学习，引进西方文明来改造社会
（2）核心主张：都通过发展资本主义经济，实现富国强兵
改革方式：都是自上而下的改革
局限性：都保留了大量的封建残余
【解析】
（1）“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪”，俄国的农奴制改革侧重于自上而下改革化解内部危机。“求知识于世界”，日本明治维新向西方学习，利用西方文明改造日本传统社会。
（2）农奴制改革为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，明治政府的“殖产兴业”等措施也有利于资本主义的发展。二者都是封建统治者领导下的改革，因此改革不彻底，保留了大量的封建残余。
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