如前所言，教授是高等学校最高学术职务，也是社会上最具光环和耀眼的神圣头衔，理应得到社会的尊重，更应得到党政的重视和师生的爱戴。与此同时，广大教授们在充满自豪和自信，做到自律自爱的同时，也要自尊自强。具体来说：
第一，带头践行社会主义核心价值。党的十八大明确提出要加强社会主义核心价值体系建设，并明确提出这是兴国之魂，在国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，在社会层面倡导自由、平等、公正、法治，在个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。最近中央办公厅又印发了《关于践行社会主义核心价值的意见》，全社会一定会积极响应、自觉实践。高等学校担任着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的光荣任务。因此，广大教师在传授和践行社会主义核心价值方面的作用特别重要，处于十分突出的位置，广大教授要积极带头，不断加强道德修养，并以自己的行为给师生以榜样。
第二，带头履行教书育人职责。教书育人是人民教师的天职，广大教授要带头牢固树立以生为本的办学理念，坚持育人为本、德育为先；充分利用自己的学术和社会影响，利用学生的崇敬乃至崇拜的优势，既要讲清国家富强、民族振兴、社会进步和人民幸福的大道理，讲清楚中国特色社会主义的大道理，也要讲清做人做事读书学习的小道理，并努力克服困难，争做班主任及教学和学生管理工作，关爱学生进步、关注学生困难、关心学生就业，切实在担负教书育人中体现人生价值。
第三，带头开展教学内涵建设和教育教学创新工作。高等职业教育已进入全面内涵建设阶段，以专业、课程为主要内容的内涵建设已经摆在各学校的面前，课程、资源、教学方法的创新更必须与时俱进，广大教授不仅要抓紧学习、跟上发展步伐，更要发挥自己的优势和影响力积极带头，努力走在前列。去年，我们重奖了微课获奖教师、最近又重奖了国家精品资源共享课建设团队；这是一种导向，希望在我们教授身上有更多体现。
与此同时，我在这里，还对广大教授提出其他几个方面的要求。
一是积极争取成为“金晖学者”，学校同浙江省金融教育基金会推出的“金晖学者”岗位制度实施办法，是借鉴国家、教育部和高等学校经验做的一个新项目，目前的激励措施并不是很高，今后会在探索基础上不断加强，它既具有精神层面，也有文化层面的考虑，今后也应在物质层面考虑。目前看，这是最高荣誉，希望各位教授积极努力和争取。
二是积极争取成为专业、课程和科研团队带头人。一个教授就是一个教学科研的旗帜，应该在专业建设、课程建设和科学研究及社会服务方面体现出来。对此，学校既要倡导、鼓励和激励，也要创造条件，但关键在教授的积极性和主观能动性，希望教授们在团队建设和争做团队带头人方面有所作为。
三是积极争取成为社团指导老师的主任。班主任和社团指导老师是教书育人的重要路径，希望大家响应学校号召、积极践行，学校对教授担任这方面的工作，对在这些领域有显著业绩者，一定会给予褒奖。
最后，我也代表学校党委承诺，学校党委一定会认真贯彻落实党的知识分子政策，重用和重视、尊重和看重高级知识分子，并给广大的教授以更多的包容和宽容、理解和支持；努力为教授成名成家、建功立业搭建平台，营造环境、创造条件。让我们共同努力，为建设更高品质的幸福金院而努力奋斗。
（本文刊载于浙江金融职业学院2014年1月6日校网）
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