成长故事
镜头：
宸宸刚满28个月，体能、语言各方面发育得都非常好，最近只要一听到音乐声，就在那儿扭来扭去，特别可爱。不过宸宸有个爱生气的毛病，玩玩具、做游戏，遇到不顺心就会很不高兴，最近这段时间尤为严重，不仅发脾气，还会把玩具或其他东西反复摔在地上，如果和他讲道理，他就会推走大人，甚至还会打大人。宸宸妈妈觉得不能任由孩子这样；可奶奶总拦着不让，说孩子还小，打人也不是故意的，慢慢长大就好了。妈妈不知该怎么做了？
观点一：孩子遇到困难生气发脾气，需要引导和管教。
观点二：孩子小，发脾气是正常的，长大就好了。
故事解析
宝宝爱发脾气，特别是遇到不顺心的时候，不讲道理的行为时常令家长抓狂，自然也是对宝宝家长们的一个挑战。如何理解孩子的这种行为，如何引导孩子面对自己，面对“挫败”，了解自己的情绪，并慢慢学会控制情绪？
做任何一件事情都存在两种截然相反的结果：成功与失败。对成人而言，虽然不希望是失败的结果，但也明白很多时候成功是在失败中闪动着希望的光芒，尤其是对那些没做过，或者是创新的事情，会提前有心理预设，因此，即使事情没能达成预期目标，也会坚持去做，最终实现成果。婴幼儿时期的宝宝，当他去做一件事、玩一个游戏，如果做得不大好，或是不顺心，就会退缩、甚至不高兴发脾气，是因为他会被很强的“挫败感”所包围。两岁左右的宝宝，特别强调“自我”的存在感，迫切地想要得到周围人的关注。身体和心智的加速成长，使宝宝从原来的处处依赖别人变得可以不依赖别人自我支配了，由此产生了一种强烈的想自立、自主的愿望。而身体灵活性、协调性的增强，让活动空间更广阔，活动范围也延展了，于是滋生出“我无所不能”的错觉来。宝宝一旦碰了壁，受了挫，或者是能力被怀疑，就会感到羞愧、沮丧，控制不住地要把自己的这份情绪发泄出来，常常会采用摔扔东西，甚至咒骂的方式表现内心痛苦、沮丧和愤怒等情绪。倘若宝宝的语言表达能力不是很强，不能及时准确地把需要帮助的需求清晰地表达出来，容易感到孤独无助，而这份无助、无能所带来的失落与难过，只能用最直接、大人最容易明白的“发脾气”“耍赖”“摔东西”的方式来宣泄。
当宝宝出现“摔东西”“发脾气”情形时，试图通过讲道理而平息孩子的情绪可能只会火上浇油。24个月是儿童发展过程中的第一反抗期，这个阶段的宝宝认为“我最行”，这就是为什么大人和孩子讲道理，他不爱听，甚至把大人推走、打大人的原因所在，事实上孩子不一定能听懂大人讲的那些抽象的道理，这个时候关注宝宝情绪远比给他讲道理更有效。
除了这个年龄段孩子身心发展的特点以外，好多孩子采用这种方式来表达和宣泄自己的情绪，一定程度上是模仿学来的。比如大人们在遇到事情的时候，是否能控制自己的情绪，遇到不高兴的事情，不一样的观点，能否和颜悦色的交流？特别是隔代教养的家庭中，爸爸妈妈教育孩子的时候，爷爷奶奶尽可能不要去干涉；当然爷爷奶奶管教孩子时，爸爸妈妈也不要去挑剔，让孩子自己发现“发脾气”并不是可以达到目的的最有效的方式。
同时大人们也不必太在意孩子的“发脾气”，人都有情绪不好的时候，孩子也不例外。有时候，他可能只是想通过一种激烈的活动与方式表达自己此刻的心情，这些方式对他自己、对别人均无大碍时，不要刻意加以限制或者太在意。正确引导，让宝宝学会合理发泄情绪，对于孩子的成长来说不见得没有益处，多给孩子一些自主和自由的空间，让他的自我意识得到满足，自信心得到提高，逐渐减少摔玩具、发脾气的行为。
智慧锦囊
（1）孩子发脾气时，不要讲道理，而是就事论事，把想表达的话赋以意义。比如：宸宸宝贝，你看刚才积木搭不成，是不是因为下面一块比上面小呢？你再试试看！比画给宝宝看，让他发现其中的原委，愿意去尝试。
（2）训练孩子的手部精细动作。精细动作的熟练程度不够、难度过大等因素都会影响操作效果，影响情绪。让孩子玩针对不同年龄阶段地拼插玩具，串珠子等游戏，一步一步练习搭、插、捏等动作，有效帮助孩子提升手工精细灵活能力，避免不必要的乱发脾气。
（3）当孩子自己觉得没做好时，不要故意安慰说：“这很好！很漂亮啊！”，等等，孩子有自己判断错了的感觉，不妨这样试着跟宝宝说：“好像有一点不好哦，我们试着一块来搭，你换这一块会更好一些”。
（4）注意宝宝的情绪变化，不要等到他已经发脾气了，再去处理。当发现他玩东西有一点不耐烦的时候，就可以提议玩点别的，或者喝点水、吃点水果，等回来以后也许他就又有兴趣把原来没做好的东西做好了。
（5）不要只表扬成功，要多鼓励进步。前天还搭不好，昨天搭稳了，今天搭得又稳又高，这都是值得家长称赞的进步，为每天一小点的进步而开心并传递对孩子的鼓励。
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