【摘要】：周振甫，原名麟瑞，笔名振甫，后以笔名行，浙江平湖人，语文教育学家，古典诗词、文论专家，资深编辑家，著有《周振甫文集》。周振甫秉承了这种方法，并认为诵读法的优点是：一、读书时分轻重缓急，能够和文中情事的起伏相应，可以促进对文章的了解，领会作者写作时的情绪。
周振甫（1911—2000 ），原名麟瑞，笔名振甫，后以笔名行，浙江平湖人，语文教育学家，古典诗词、文论专家，资深编辑家，著有《周振甫文集》。古人多主张读书诵读之法，近现代以来这种方法多被学者舍弃，但周振甫仍主张对古典文学著作要采用诵读法，就是对重要章节、段落要大声朗读，最好是能熟读成诵，诵而不忘。周振甫曾撰文说他向别人请教小时候是怎样读书的，别人告诉他说：开始读时，对读的书完全不懂，读了若干年，一旦豁然贯通，不懂的全懂了，而且是“立体的懂”，它的关键就在于熟读背出，把所读的书全部装在脑子里。假如不是熟读背出，把所读的书全部装在脑子里，读了一课书，记住了多少生字，记住了多少句子，这只是‘ 点线的懂’ 。”周振甫秉承了这种方法，并认为诵读法的优点是：一、读书时分轻重缓急，能够和文中情事的起伏相应，可以促进对文章的了解，领会作者写作时的情绪。二、通过诵读，能够体会音节和情绪的关系，到自己写作时，自然会采取适宜的音响节奏来表达胸中的情意。三、熟读了字句妥帖的文章，了解了句式的变化和虚字的安排，到自己写作时，就不会出现生硬不妥的句子。四、熟读以后，即使自己欣赏力不够，还看不到文章的好处，只要能诵而不忘，到后来读文章愈多，阅读能力愈提高，以前看不懂的也自会懂了。
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